校長網路培訓學習心得體會

山東省鄆城縣程屯鎮呂廟小學賈元高

這此參加網路校長培訓，真是一次大好的機遇和學習的機會，使我真正領悟到了校長資訊化領導力，教育資訊化政策趨勢的新理念、新思想的現代教育摸式。明確了校長與學校管理，教學支援與學校發展的內在聯絡。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與廣大同仁們共勉。

一、校長的資訊化領導力

校長的資訊化領導力不是單獨的一種領導力，它是校長整個領導力的重要組成部分。校長的資訊化領導力和校長的道德領導力、校長的課程領導力、校長的教學領導力以及校長的文化領導力等領導力是相互融合、相互支撐的，它也並不是在其領導力中增加乙個新的板塊，而是在學校資訊化建設和應用發展這樣乙個新背景下，校長所需要具備的基本的資訊科技知識和技能，合理評價教師、學生和學校管理人員的資訊科技應用水平和應用績效的能力，在學校引領和示範合理高效地使用資訊科技、合理決策、公平地分配與學校資訊化相關的人、財、物等資源，使學校在資訊科技方面的投入取得應有的成效的能力。校長的資訊化領導力，是在資訊化環境中，校長所體現出的一種綜合影響力和領導氣質。

二、教育資訊化的特徵、現狀及發展趨勢

1是開設資訊科技必修課，加快資訊科技教育與其它課程的整合。

2是全面實施中小學"校校通"工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。

3、大力普及資訊科技教育，以資訊化帶動教育現代化。

1、各地要科學規劃，全面推進，因地制宜，注重實效，以多種方式逐步實施中小學"校校通"工程。努力為學校配備多**教學裝置、教育軟體和接收我國衛星傳送的教育節目的裝置。有條件地區要統籌規劃，實現學校與網際網路的連線，開設資訊科技課程，推進資訊科技在教育教學中的應用。

開發、建設共享的中小學教育資源庫。加強學校資訊網路管理，提供文明健康、積極向上的網路環境。積極支援農村學校開展資訊科技教育，國家將重點支援中西部貧困地區開展資訊科技教育。

2、資訊科技與教學

隨著現代社會的發展，資訊、知識已經成為社會中的基本資源，資訊產業成為社會中的核心產業。資訊素養已成為資訊社會中每個公民必須具備的基本素質，資訊科技逐步滲透到了社會生活的方方面面，資訊的篩取、分析、加工、利用的能力與傳統的聽說讀寫算方面的知識技能同樣重要，這些能力是資訊社會對新型人才培養的最基本的要求。因此，教學過程引進資訊科技，使之形成為一種新型的教學模式，已是大勢所趨，勢在必然。

這種必然性導致人們提出了要將資訊科技與教學過程有機整合的要求。實施資訊科技與教學整合，要以先進的教育思想、教學理論為指導，緊緊圍繞新型教學結構的建立進行整合，同時還要注意運用「學教並用」的教學設計理論來進行課程整合的教學設計。

3、資訊科技在學校管理中的廣泛應用，影響並改變著傳統管理方式，提高了學校辦學效益，促進了學校發展，增強了學校育人服務功能。在資訊科技的支援下，未來學校的管理將更加開放多元，系統性和互動性更強，育人服務功能將得到更大提公升。資訊時代的教師專業發展不同於以往的教師專業發展，最顯著的標誌就是它面向教育資訊化。

因此，人們往往把資訊時代的教師專業發展稱為「面向資訊化的教師專業發展」，簡稱「資訊化教師專業發展」。資訊時代對教師的「資訊化教學能力」要求凸顯，資訊化條件下教師專業發展的直接目標包括：應用資訊科技開展有效的教學；利用資訊科技支援學術及教學研究；利用資訊科技進行交流協作；利用資訊科技進行學習。

4、通過運用資訊互動技術，進**景模擬，增強教學感染力，讓學生無需身臨其境，卻能感同身受。逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。資訊化交流平台更豐富更及時的資源，更有效更互動的分享方式，學生的自主學習慾望更強，有利於學生個性思維的發展，應用能力的培養，使素質教育真正落到實處。

四、創客教育進校園。我認為，學校要把「創客教育」融入科學課程中，讓每乙個孩子都有機會參與,讓他們在物化知識的活動中學習知識.創客」是一種信仰，是激勵、喚醒人們對知識的渴望和對創作的慾望的過程。

從知識走向創造，我們的孩子需要為學習而學習，為獲取知識的過程感到快樂而學習，為自己能創造未來而學習，即便是一丁點的改進與不同，他們都會感到無比的興奮與快樂，這也應該是教育的最終目標.

總之，經過近四個月左右的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，我將不斷的學習，記錄專家們教授們獨到的理論，見解。在今後的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿於教育教學活動的始終。

校長網路培訓學習心得體會

校長網路培訓學習心得體會

校長網路培訓學習心得體會

校長培訓學習心得體會

相關推薦