梅河口市城南中學宋吉春
對於語文，我這個教美術的，確是個「門外漢」，我只能從新課程的教學角度，談談自己的淺顯看法。
三位教師課堂結構安排合理，三維目標明確，並能一一落實;面對生疏的學生，他們能應對自如，善於與學生聯絡溝通，產生感情上的共鳴;作為教學的組織者，引導者，有的放矢地設計問題，啟發導學，課堂氣氛活躍，教學效果良好;重視積累語彙，抓住重點語句、段落，進行賞析，重點突出，難點突破;板書設計合理，教態自然，教學風格各有千秋。
不足之處是：
1、《斑羚飛渡》應重點賞析「整個飛渡場面」，突出羚羊們團結、勇於犧牲的精神，設計問題要明確，準確概括描寫方法（聲音－語言），結尾對造成悲劇的原因的分析，應設計幾個問題。
2、《傷仲永》一課，應先疏通文意，在充分理解的基礎上，進行點撥和提問; 文言虛詞不應列為重點，點到即可;整個結構不完整。
3、《擔子》一文的教學應針對文體（**）的特點進行賞析，應重視對文章主旨的提煉，並能聯絡實際，聯絡農民的勤勞、淳樸，對學生進行愛家鄉，愛父母的教育。
聽了三節課後，很受教益，以後定能促進我的美術教學，我的看法如有不周不到之處，懇請行家指點。
優質語文課堂聽後感
聽 一堂優質的語文課 的心得體會 郭夏威 4月3號下午學校組織聽了蒲老師的一節 家是什麼 優質語文課堂，自己覺得收穫頗多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。一 開放引導的課堂讓人耳目一新 通過詞語填空引出課題。新課標中說到 學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼於學生自主發展的閱讀...
家長課聽後感
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優質課聽後感
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