祖山總校山神廟小學2013-2014學年度第二學期
學校工作總結
「光陰似箭，日月如梭」，一學期的工作在緊張、忙碌的氛圍中過去了。回顧本學期的工作，我校全體師生在總校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，緊密圍繞基礎教育課程改革這一核心工作，實施「135互動」課堂教學改革，努力建立校本課程特色，細化學校管理，加強隊伍建設，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，為了總結經驗，查詢不足，改進下學期工作，特作如下工作總結。
（一）、加強安全管理，實現校園安全零事故。
一切工作，安全是第一位。要清醒並充分地認識到學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持「安全第一，預防為主」的方針，認真貫徹和落實上級檔案精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，根據季節特點、區域特點做好重點領域的安全防控工作，切實保障學校及師生安全，確保校園安全零事故。
1、成了工作組織，落實相關責任。
成立以校長為組長的安全工作領導小組，在認真學習上級有關安全工作的檔案和相關會議精神的前提下，不斷強化安全工作意識，明確責任目標，形成「校長親自抓，主管領導具體抓，全體教師一起抓」的安全工作新格局。層層簽定安全協議書，形成「橫向到邊、縱向到底、層層設崗、崗崗有人、人人有責」的安全工作責任體系，明確各層級管理者的工作職責並且落到實處，實現安全工作各環節環環相扣，緊密銜接，從而織就一張護衛校園，尤其是師生身心安全的保護網。
2、加強安全管理，營造平安校園。
（1）、認真排查隱患。根據總校的要求及工作部署，經常開展安全隱患排查工作，認真記錄安全臺帳，研究制定整改措施，責成到具體人員，限期整改，確保安全工作做到防範於未然。
（2）、加強門衛安全管理。堅持執行門衛值班和巡邏制度，保證24小時資訊暢通，把好校園入口關。實行來訪人員登記制度，杜絕社會閒散人員進入校園，有效地防止傷害師生的意外事故發生。
（3）、落實安全值班制度。學校安全工作堅持領導帶班制，每日由帶班領導帶領值班教師對學校的重點部位、重要設施和關鍵環節適時進行監控。並把檢查情況如實填寫在學校安全日誌上，對發現隱患及時登記造冊並加以整改，確保師生有乙個安全、穩定的校園環境。
3、加強安全教育和安全防範，提高安全自救能力。
重點根據總校下發的安全教育資源，通過課程教學、專題活動等途徑和方法，對學生開展預防傳染病、預防溺水、防火、應對自然災害、交通、食品衛生等主題的安全教育，開展相關情況應急演練，使師生掌握應對突發事故時逃生自救的技巧；同時還利用學校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具，及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周例會和周一公升旗、活動課時間，宣傳安全知識，強調安全事項。通過多種形式教育學生提高安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
二、細化落實德育教育，塑造學生良好品格。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，要把德育擺在重要位置，圍繞主題開展系列性活動，促進學生形成良好的品格。
1、加強隊伍建設，提高德育水平。
班主任是乙個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養「四有」新人的重任。而班主任素質的高低在很大程度上關係著班級工作的好壞，以及學校德育工作能否順利有序的開展，所以，班主任必須具備能勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。因此，我們重點抓好班主任隊伍的建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓好「選拔、培訓、激勵」這三個環節，定期組織業務學習、外出培訓、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子傳幫帶等活動，以此來提高班主任的工作水平。
2、狠抓養成教育，促成良好品格。
從常規工作入手，抓好「五個一」的訓練，即整頓「乙個陣營」，抓好公升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立「一種秩序」，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成「一種習慣」，做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持「一項制度」，衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立「乙個觀念」，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。每年開學初，結合學生實際，制定學生養成教育評估細則。學生值周，堅持日檢查，周總結，月評比制度。
根據學生實際對學生進行「愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取」等教育，通過學習《守則》、《規範》，努力使學生做到「守秩序」、「懂禮儀」。
3、召開主題班會，加強思想教育。
主題班會是學生思想教育、政治教育得到完善的重要途徑。要求每個班級都要制定出符合要求的主題班會計畫，按計畫開好主題班會。做到主題鮮明，內容有針對性，效果有實效性。
4、結合課堂教學，挖掘德育資源。
要求全體教師在學科教學中有機滲透德育教育，充分挖掘教材中的語言美、人物美、意境美、思想美，提高學生分辨「真善美」與「假醜惡」的能力，使課堂也因德育的滲透而變得更豐富多彩。同時每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語言美、行為美、儀態美，從而以高尚的道德情操給學生做出良好地表率，潛移默化地薰陶感染學生，促使他們形成良好品格。
5、建立社團組織，促進健康成長。
根據本校實際情況和學生實際，成立文學社、書法社、合唱團、舞蹈隊、球隊等，定期開展活動，給學生提供發展和展示的陣地。社團建立做到了「四有」：即有學生參與，有活動時間，有指導教師，有活動場地。
讓學生在活動中健康快樂成長，養成良好品格。
6、開展主題活動，陶冶美好情操。
堅持結合重大節日，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動，如：三月份開展學雷鋒活動；「清明節」前夕祭掃烈士陵園活動，六月份舉辦校園文化藝術活動；七月份結合黨的生日，開展「黨啊，親愛的媽媽」徵文演講比賽和德育知識競賽；九月份結合教師節開展師魂頌活動等等，在具體的活動中陶冶學生的情操。
7、構建書香校園，提公升綜合素質。
開展「書香校園」建設，深入開展讀書活動。今年，儀器站將為我們購置適合不同年齡段學生閱讀的圖書，我們要利用好這些資源，圖書室和閱覽室全天候向學生開放，班級設定圖書角，充分利用圖書室和班級圖書角，為學生閱讀提供物質條件。其次抓好閱讀指導課，為學生能更好地讀書做好指導。
第三，指導不同年齡段的學生完成好讀書筆記、好詞佳句摘抄、手抄報、讀書賀卡等任務，讓學生能夠在讀書中汲取營養，形成能力。第四，開展好讀書月、書香學子及書香班級評比、讀書一得徵文、經典誦讀大賽、讀書故事會等活動，寓教育於讀書活動之中，讓學生養成勤讀書、好讀書、樂讀書的良好習慣，努力提公升學生綜合素質。
三、落實課程要求，全面實施素質教育。
按上級檔案要求開足開齊**課程，切實做到學科教學無主次之分、無長短之別。所有學科必須按照課表上課，嚴禁淡化薄弱學科教學，更不允許有減少課時的現象。關注薄弱學科教學，多聽課，多指導，多跟進，讓薄弱學科逐漸強起來。
狠抓實施效果，定期進行檢查督促，及時發現教學中存在的問題並幫助分析，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面發展，全體學生整體進步。
1、優化教師隊伍，力爭學科教學專業化。
在保證基本根據每個人所長分配任教學科後，要保證培訓工作的有效落實，不斷優化學科專業化較強的教師隊伍。要求每位教師主要針對任教學科，認真研究怎樣提高教學質量。
2、落實體育藝術課程要求，促進學生全面發展。
（1）、繼續落實「健康第一」思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。在紮實上好體育課和間操的同時，積極開展陽光體育運動，做好特長生培養工作，開好運動會，選出優秀隊員積極組織參加上級體育競賽。上好健康教育課，教育師生養成良好的衛生習慣。
（2）、美術專任教師要發揮所學專長，為其他兼職教師做好表率，從基礎知識、基本技能入手，共同培養學生的美術素質，提高學生的審美水平。**教師能夠想辦法，借助**光碟、網路資源等盡最大努力上好**課。同時，美術、**教師要以參加藝術節系列活動為契機，開展好本校學生喜聞樂見的藝術活動，積極組織參加上級組織的各項競賽活動，讓藝術之花在我校綻放。
3、研發實施綜合實踐、校本課程，提高學生各種技能。
加強綜合實踐活動課程的研發與實施。進一步落實綜合實踐活動課程的系列性、實用性，與我校的校本課程《貼畫》、《可愛的家鄉山神廟》等融合，挖掘出帶有農村本土特色的一系列活動，使學生在實踐活動中培養觀察、思考、**等能力。
加大校本課程研發實施力度。根據教育局規定，落實校本課程「2+5」要求，把《書法》、《貼畫》作為必修課，每週一課時，使用自編教材，自行設計撰寫教案，要求任課教師按課表上課，必須上好。完善豐富多彩的選修課，《電腦製作》、《花樣跳繩》、《可愛的家鄉山神廟》、《故事王國》、《快樂摺紙》等，每週一課時，於周五第七節課開展，使用自編或選用教材。
要求選修課也要出特色，出成果。通過這些課程的實施，調動學生學習的積極性，培養學生的審美、動手、設計等能力。
4、重視科學實驗教學，培養探索創新精神。
科學課要在引導學生掌握科學知識和方法的同時重視科學實驗教學，使學生在動手實踐中**知識，形成能力，培養創新精神。
5、抓好資訊科技教育，培養學生資訊素養。
落實資訊科技課程要求，不斷充實和調整教學內容，增強學生動手操作的機會，進一步提高學生應用資訊科技的水平和能力，培養學生的資訊素養。
四、深入課堂教學改革，努力提高教學質量。
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，是學校賴以生存和發展的有力保障。所以，我們繼續緊緊圍繞「135互動課堂教學模式」、「跨越式」教學模式改革這一全縣教學工作的重點，深入課堂教學改革。經常開展業務培訓、聽課指導、教學研討、常規檢查、示範引領等系列活動，要求借鑑新的模式方法，結合本校實際，逐步摸索出符合本校本學科教學的新路子，真正讓課堂高效，努力提高教學質量。
1、積極研訓，打好基礎。
以教育局下發的「135互動課堂教學模式通識」培訓材料為抓手，繼續採取集體培訓和自學結合的方式，加強教師理論培訓，更重要的是針對在課堂聽課及與師生座談了解到的問題，有重點地進行培訓，展開研討，商討改進措施，增強研訓的目的性和實效性，為改革打好堅實的理論基礎。
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