修研日誌
通過最近的**學習，讓我深深地意識到學習研究的革命給教育帶來的重大影響。一種新的課程設計、教學方法以及評價方法引起了我的關注。
通過學習研究新進展與有效教學實踐的**學習，我認識並學到了：1、專家知識在數量和組織方式、知識形態、提取速度等方面，具有自身的優越的特點，綜合考慮了學生對學習心理，從心理學上，更準確的把握了學生的學習心理。2、遷移研究的新進展及遷移與學生學習的關係，讓學生能更好、更容易接受的方式來教學。
3、通過對學生對事物的了解和興趣，讓我們更加清楚的認識學生的努力，及對學生進行啟發式教學，引導他們接受新知識、新事物。
通過參加培訓，以網路為載體，打破地域侷限，與全國的同行、專家、教授進行研討和交流，深深的意識到，我的有些教學方法及學生的學習習慣、學習方式等有些地方，還需要進一步的改善和提高。像大城市具有良好的教育資源，他們可以用vdr或者帶學生出遊，感受大自然和數學的聯絡，讓學生親身經歷一些事情，更貼切生活的教學。同時也提高了學生的學習主動性。
平移與旋轉的學習。
首先是介紹了圖形的運動，通過介紹圖形的運動，來引出運動的幾個方面，乙個是圖形沒有發生改變；乙個是圖形發生了改變。從而進一步引出了圖形的平移與旋轉，這種循序漸進的教學方法，能逐步的開啟學生的思維，提高學生的興趣，同時也讓學生更容易的接受新的知識。
我想這就是乙個新思維，新教學方法，從心理上，抓住學生的興趣，逐步引導，來達到一種傳輸知識和開發興趣的過程。
小學數學教學設計與反思
數學知識 於生活，最終服務於生活。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數學問題，以激發學生的興趣與。使學生初步感受數學與日常生活的密切聯絡，並能學以致用。新課程標準的出現，正是配合當前落實素質教育的關鍵環節，是素質教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學...
小學數學教學設計與反思
小學數學教學設計與反思案例名稱 6和7的乘法口訣，教學內容分析 6和7的乘法口訣是乘法口訣教學的後一部分內容，因此應該利用課堂時間讓學生多練習記憶口訣，多做練習，也有更多的時間讓學生們自己進行小組討論，然後讓學生自己總結出 6和7的乘法口訣並進行熟練記憶，另外可以讓學生熟練掌握6和7的乘法口訣的運用...
小學數學教學設計與反思
平移 教學設計與反思 教學內容 三年級下冊 平移 及練習 教學目標 1.結合操作活動，經歷認識圖形平移和在方格紙上畫平移圖形的過程。2.在探索簡單圖形平移的過程中，發展空間觀念。3.培養學生觀察和動手的能力。4.培養學生的合作意識。5.滲透生活中處處有數學的思想。教學重點 初步認識平移現象。教學難點...