習作三—— 發言稿
學習目標
1.了解發言稿的格式：稱呼、問好、致謝，體會發言稿的作用。
2. 初步明了在不同場合、不同情境和不同聽眾時，發言稿的基本中心內容。
3學會寫發言稿，繼續引導學生把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。
教學重點難點
根據不同情境如何遴選發言內容、組織語句。
教學準備
教師事先撰寫或蒐集乙份範例。
教學課時：2課時
教學基本程式
第一課時
一、引題
同學們，我們平時是通過說話來表達自己的想法，意見等。一般比較隨意、自由，想到什麼就說什麼。但在某些比較正式、隆重的場合，比如：
「六一」表彰會、運動會開幕式、國旗下、烈士墓前等場合作為代表去發言，參加學校大隊委員、班級各委員的競選。
在這樣的場合下，就得有所準備了，把自己要表達的想法和意見應事先寫在稿紙上，這就是，我們今天要認識和學習的一種常用的應用文——發言稿。（板書）
二、了解不同場合、聽眾和情境下發言稿的內容。
學習和生活中有很多需要發言的時候，比如：(幻燈片中同時出現這
四種情景的**及文字)
虛擬情景一：運動會開幕式，你代表運動員去發言……
虛擬情景二：畢業典禮上，你作為學生代表發言……
虛擬情景三：周一國旗下講話，請你代表少先隊員發言……
虛擬情景四：新學期班幹部改選，你去參加競選……
1、請學生選擇一種情景來試說要點。
想一想：在這四種情景中，你的聽眾分別是誰？此刻你的身份是什麼？你想告訴那些聽眾的主要想法或意見是什麼？請你選擇你最喜歡的發言臺，說說你想表達的話吧！
2、總結：不管是哪一種情景下的發言稿，都不能跳出「主題」——競選類的就要突出競選，運動會的就要圍繞運動。也就是——主題鮮明。
而且要正確認識自己的要面對的聽眾，力求符合當時的身份和氣氛。（板書：運動會、競選、感謝、號召）
三、了解發言稿的格式和寫作要點（12分鐘）
我們每學期都要進行班幹部競選，在期間就要進行競選發言，現在咱們就來重點認識一下這種經常會應用到的競選類發言稿吧！
1、請將老師發給同學們的這份《競選發言稿》，快速地瀏覽一遍，然後說說你發現了在格式上，發言稿與一般課文的不同之處了嗎？
發言稿的格式：稱呼、問候、致謝
2、再自由地讀一讀，想想這篇發言稿寫了些什麼內容？（根據學生回答，隨機概括：競選原因、有何優勢、怎樣服務。
）為競選準備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。
3、再次細細地讀，現在你是在座的聽眾，聽了這樣的競選發言稿，你會支援他，並為他投票嗎？為什麼？
（概括：誠懇、坦率、感情真實、內容很具體。）象這類競選類的發言稿，就是圍繞著「競選」這個主題展開發言的。（板書：真誠）
四、試著學寫發言稿
現在你就根據自己的意願，選擇一種情景，展開想象，寫一篇發言稿。（幻燈）（要求：內容要具體、感情要真實、語句要通順。）
課堂交流，師生共同評議：在做到前三點的同時，是否突出了主題、符合當時的身份和氣氛。
五、根據這些依據，請同桌互相讀一讀，評一評，改一改吧！
1、以學生互相點評為主，教師隨機點評穿插。
2、根據點評，修改發言稿。
六、課堂小結
今天，我們認識並試著學寫了發言稿，老師真誠地希望，在不久的將來，我們在座的每一位同學都能有機會用上你所寫的發言稿，站上無比榮耀的發言臺！
七、板書設計
發言稿運動會競選感謝號召態度真誠
第二課時
一、創設情境，進行優秀習作交流
1、小組交流修改後的發言稿，各組推選一篇優秀習作準備上台交流。
2、課堂模擬情境，優秀習作逐篇上台發言。
3、師生共同評議。（實物投影出示）
評議的重點：
㈠發言稿的語言是否適合發言：簡單明瞭，通俗易懂，口語化等。
㈡發言人的情緒狀態等。
二、學生再次修改發言稿。
1、根據優秀習作的評議，再次修改自己的發言稿。
2、小組內交流、批改其他同學習作，並寫上自己的評語。
三、謄抄進作文本。
附學生優秀發言稿2篇
競選大隊委員兼班長演講稿
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我無比光榮地站在這個自信的舞台上演講。此時此刻，我的心裡感到非常激動，並且充滿感慨。感到激動是因為我有機會爭取為大家服務，做老師的助理；充滿感慨是因為我已不再是那個缺乏勇氣的女孩了。
經過了幾年的風風雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓，讓我今天有勇氣站在這裡競選大隊委員兼班長這個職位。我相信，今天走下這裡後，不論競選結果如何，我都會為自己感到自豪！
現在，我兼任著年級大隊委員的職位，對服務大家有豐富的經驗，有利於今後的工作。有一位名人曾說過：「成功在於目標的堅定。
」我有三顆紅心，那分別是熱心、責任心和進取心。我有著一顆對老師和同學負責的心，會促使我做好每一件事。大家知道嗎？
我現在這個大隊委員的職位是我通過不斷努力爭取來的！我曾任過小隊長、中隊委員，這樣一步乙個腳印地走過來的。
我覺得班長是班級領頭人物，但並不代表班長有什麼特權。班長應該是同學的公僕、老師的助手，最重要的是班長可以做同學們的表率。他需要乙份感激的心情去服務支援他的同學們，幫助支援他工作的同學們。
班長要愛班級、愛同學，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點麻煩就心煩了，覺得不能做了。班長必須得挑戰自己，才能管理好班級，不是嗎？
在過往的幾年裡，我沒有擔任過班長這個重職，但我相信自己一定可以成為一位優秀的班長。我不敢說我是最適合的，但我敢說我是最努力的，我相信我有這個能力，我也希望大家可以給我信任給我肯定。
假如，這次我評上了大隊委員兼班長這個，我會做到以下3點：
1、一定要富有愛心，愛班級、愛同學，在學習和生活上熱心熱情地幫助他們，爭取讓同學們都取得進步。
2、一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力，在行為習慣上，嚴格要求自己，積極為班級多做事情。
3、一定要敢於創新，要和老師、其它幹部、同學默契配合，在配合中有新思路，爭取把我們五⑴班建設成全校最好的班級！
謝謝大家！
大隊委員競選演講稿
老師、同學們：
大家好！我是五⑴班的王卓婷，今天，我很高興能成為大隊委員的候選人來這裡競選。
我是個多才多藝的女孩。我的學習成績在班上名列前茅，每次考試都能取得好成績。在課外，我學習了鋼琴、硬筆書法，能彈出優美動聽的曲子，能寫出一手好字。
我曾在北侖區「海倫杯」鋼琴大賽中榮獲優秀獎，在寧波市「東辰杯」硬筆書法比賽中榮獲二等獎。老師都誇我是個好學生。
當同學遇到困難時，我會盡力幫助他們，我也是老師的小幫手，經常幫老師做事。
我認為做事要有責任感，在履行自己職責的同時，也要對自己嚴格要求，先管好自己，才能管好別人。
在老師的諄諄教導下，我長大了，我長成了一名優秀的少先隊員。今天，能在這裡競選是我的榮幸，這說明老師同學信任我。我知道大隊委員不是一項簡單的職務，但我對自己充滿信心。
如果我當上了大隊委員，我將會用誠心為老師同學服務；用熱心為學校增光；用真心讓學校成為乙個文明學校。我會以身作則，樹立榜樣。如果沒有當選，我也不會氣餒，我將在今後努力提高自己的能力，讓大家看看我最新的面貌！
老師們，同學們，請相信我吧！奮鬥是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我真誠地為大家服務！謝謝大家。
小學四年級發言稿
小學四年級家長會班主任發言稿 各位家長 您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。就目前的班級來講，我有信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支援。最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和...
四年級語文老師發言稿
402家長會發言稿 陳燕1 你了解孩子嗎？你真的了解孩子嗎？上是學校的心理spa 嘉年華，劉義揚的媽媽給我們四年級的孩子做了乙個關於性格密碼的講座 你覺得你的孩子是屬於那種顏色的性格呢？二 千萬別錯過孩子的閱讀飢餓期！美國著名生理學家瑪莉安 伍爾夫通過研究兒童閱讀時的大腦變化發現，兒童閱讀是左右大腦...
四年級發言稿
403班發言稿 一轉眼時間，帶這個班已將近四年了，所以對我們班學生和家長們，都有著一種深厚的情誼！謝謝你們一直以來對我的工作的支援！家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這麼告訴大家，在各位家長的配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四 3 班的...