寒假工作計畫
乙個學期的工作即將結束，寒假生活馬上開始了，為使我校全體師生度過乙個愉快而有意義的假期，確保學校假期工作的順利開展，制定以下假期工作計畫：
一、假期時間安排
我校按照《關於做好全市中小學2006——2007學年度寒假工作的通知》的要求，結合本校實際，確定我校學生放假時間為2023年1月1日起至3月4日止，共63天，教師提前一周到校備課。
二、堅持依法治校，落實減負規定
1、嚴格執行減負的有關規定，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，遵循教育教學的規律，不隨便加大作業量，減輕學生的課業負擔，要求各班以學生行為養成「六個一」訓練為重點，合理安排學生寒假生活，如每天寫100個字，每週寫一篇周記。讀一本好書等活動。
2、成立寒假領導小組。檢查我校假期是否存在亂辦班，亂收費的個人。對違反規定亂辦班的一經發現，堅決上報嚴肅處理，決不姑息。
三、做好學生的社會公德，法制與安全教育。
四、組織學生開展豐富多彩的社會實踐活動，各班結合綜合實踐課主題組織學生以個體為單位，開展社會調查，資訊收集等實踐探索活動，開展學生自主選題，自主合作的研究性學習活動（以屯為單位）為學生提供健康成長，個性發展的廣闊空間，促進學生自主、和諧、全面發展。
五、做好「四防」安全工作
1、落實安全工作各項制度，嚴格執行包保責任制，實行領導包年級，班主任包班的責任制，安全檢查制度，放假前開學前各校進行二次安全檢查，做好記錄，安全工作責任追究制，發生安全事故，追究有關人員責任。
2、做好值日、值宿工作，做到班班有總值領導，有值宿教師，全天24小時有人接聽**，保證全天候資訊暢通，如有事故發生，第一時間上報。
3、組織教師活動
1、要求教師做好家訪工作，假期保持與家長的溝通聯絡，做好家訪工作，隨時掌握學生假期的學習生活狀況，對家長提出要求，做好學生校外監護及安全工作。
2、安排教師及時參加縣里的各學科集中培訓和學習。分年級、分學科落實背課任務，做好鄉級培訓傳導和新學期會課準備工作，為新學期教育教學工作的順利實施做好充分的準備。
總之，假期是開始而不是結束，可回首更需規劃在今後工作中，我校將弘揚求真務實精神，勇於實踐，大膽創新，使工作更上一層樓。
工作總結
本學期，我校深入貫徹落實了教育局2023年教育工作會議精神，圓滿完成了各項工作指標，推動了課程改革的深入實施，使教育教學質量穩步提高，學校管理走向了規範化，初步形成了本校的辦學特色，現將各項工作總結如下：
一、工作基本思路
年初，我校就召開了班子會議，制定了全面推進標準化建設目標管理的方案及標準，將各項指標分解，層層簽定責任書，明確每個人的工作職責，召開校長會，學生會進行落實，工作總體思路是抓理論學習，促觀念轉變，抓三課三制促校本教研，抓特長培養，促和諧發展，抓目標管理，促自主發展。把培養人才作為學校的根本任務，堅持一切著眼於調動和依靠每名教師和學生的內在積極性，一切為每名教師和學生發展。
二、各項工作完成情況
一）、加強教師隊伍建設，提高了教師素質。
1、我校認真貫徹落實教育局下發的關於師德建設的檔案精神，在全校倡導學為人師，行為示範，倡導用愛和責任辦好教育，制定師德評價標準，舉行師德標兵評選活動，樹立典型，全面提高教師職業道德水平，建立師德監督機制，對體罰，變相體罰學生，打擊排擠差生的現象實行一票否決制。
2、提高了教師專業化水平。
3、加強了骨幹教師培養工作
我校重視對骨幹教師、明星教師的培養，各學科均有帶頭人，開展了講三課活動，帶動全鄉教師教學水平的提高。
二）、強化教育管理，提高教學質量。
1、加強了教學常規管理，按計畫開齊、開足、開好課程，特別是綜合實踐課和心理健康等特殊學科和薄弱學科，保證各學科正常授課，加強對教師備課、上課、批改、輔導、課外活動的過程控制，教師行為。
2、穩步紮實推進課改工作，開展各學科主導課題研究，改革教法，學法，因材施教，按照素質教育課堂化，課堂教學素質化的要求，積極構建了符合素質教育要求的以研究性學習為主線，以轉變學習方式和知識呈現方式為核心的課堂教學模式，我們開展了講三課活動，即每學期上一節引路課，縣級骨幹教師上一節示範課。
3、建立常規教學規章制度，狠抓三項校本研究制度的落實，同時建立了會課、會診制度，注重研討交流，全員參與，每學期全鄉2次，建立了教學法反思制度，領導教師能經常性的從不同層次，不同角度總結反思教學工作，寫出教學反思，每學期1次，完善了學生綜合素質評價制度，促進學生全面發展，對學生實行五項素質綜合評價，完善學生成長記錄袋。
4、抓好藝術教育工作，繼續開展經**、美術為主的小組活動，建立了藝術教育各項管理制度，舉辦了藝術節，建立了美術展室。
5、加強和改進了德育工作
我校堅持「低中小，零距離，找載體，重實效」的德育工作原則，以落實新守則，新規範為重點，從禮儀教育、行為養成教育入手，加強愛國主義和社會主義教育，樹立學生典型，開展感恩教育活動，讓孩子在感恩中走向和諧。
（1）經課堂教學為主渠道，繼續開展各種形式的學生行為養成六個一活動。提公升學生人生境界。
（2）開展了德育領導、班主任六個一活動，加強德育隊伍建設，充分發揮少先隊作用，努力形成齊抓共管的德育工作格局。
（3）加強了家庭教育，學校召開家長會，堅持家訪制度，辦家長學校，提高家長參與學校管理的水平，形成教育合力。
6、教科研成果豐碩，
我校大力實施科研興校戰略，進一步強化全員性領導，教師的教科研問題意識，研究意識成果意識，每位教師都承擔科研課題。做好校本小課題研究，促進教育教學中各類問題的有效解決。
三）、辦學條件明顯改善
1、我校已圓滿完成了校園擴建和基礎設施改造工作，購置了一批學科教學軟體，基本滿足教學需要，音體美器材裝備實現目標。
2、我校加強現代化資訊科技裝備新建成了多功能教室、微機室、遠端教育接收室，遠端教育設施資源在校本教研校本科研和校本培訓中初步發揮作用。
3、加強了校園文化建設
校園文化是乙個學校環境，傳統作風精神和理想追求的綜合體現，它包含著學校的物質文化和精神文化，即環境文化、行為文化，制度文化，立足本校實
際，建成本校特色的文化長廊，在甬路兩側左右各三塊。在制度文化上要全面具體，職責分明，內化師生自律行為成為師生自覺行動，在管理文化上，要規範嚴謹，有得於實踐創新，形成師生自主發展的品質，在行為文化建設上，開展活動樹立典型，塑造師生好形象，在校園文化建設上，突出抓好校風教風學風，做到硬體環境和軟體環境培育兩手抓，重物質環境改善，更重視精神境界的提公升，讓校園的一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，爭創校園文化建設精品校。
四）推進依法治校，規範辦學行為。
1、實施控制學生流失工程。按照上級有關檔案精神落實乙個規範，八項制度，做到了適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。
2、我校嚴格執行「一費制」收費政策，推行了收費公示制度和權務公開，對不按規定收費，亂收費嚴肅處理，定期開展自我排查，使我校不存在亂辦班，亂補課，亂訂資料的三亂行為。
3、安全與檢查工作
我校實施了平安校園工程，認真落實安全工作責任制，做到人有其責，安全工作每月檢查一項，及時消除隱患，安全教育課間周一節，由於工作落實到位，我校無事故發生。
五）、紮實有效開展了推進學校標準化建設目標管理自評工作。
1、為提公升我校管理水平，我校完善了全面推進學校標準化建設自評方案，將工作指標進行分解落實崗位，在自評方法上採用階段性評價與終結性評價相結合，專項評價與綜合評價結合，定性評價與定量評價相結合，自評、互評、考評相結合在評價週期上根據評價內容，物件方式的不確定週期，在評價結果處理上，一是利用結果搞好反饋矯正，使師生充分認識和理解自評，二是利用結果實行激勵，促進學校自主發展，教師專業發展，學生全面發展。
三、存在問題及改進
1、對村小的管理仍需進一步完善，我校所轄九所村小，村小間發展不均衡，差距很大，需要建立一套科學的評價方案，對其進行分層指導，分級評價，不搞一刀切。促進各個村小自主發展，為各個學校注入可持續發展的活力。
2、由於我校資金有限，還沒有足夠的經費建成現代化的多**教室，但只要我們厲行節約，勤儉辦學，將有限的資金利用在改善辦學條件上，爭取國家財政支援，相信會解決這一問題的。
四、2023年下半年教育工作初步構想
每位校長都在夢想與現實之間規劃學校的藍圖，我們也同樣憧憬學校美好未來，下一學年我校教育工作構想是：
1、讓我校的藝術教育形成特色，讓我校特色形成品牌。
2、抓好校本課題研究，以科研促教研。
3、繼續抓好平安校園工程。促進師生和諧健康成長。
以上是我校對本學期工作做了簡要回顧，又談了今後想法，回首在付出與收篇二：寒假教師培訓總結
六峰學區總門九年制學校（西片）
2011——2012學年寒假教師培訓總結
寒假教師全員培訓工作總結
為認真貫徹落實教育局檔案精神，切實加強教師的師德修養，進一步全面提高教師隊伍整體素質，我校根據進修學校的工作部署，進行了2013年寒假教師全員崗位培訓，通過本次崗位培訓，我們如期地完成了培訓任務，並取得一定成績。現將此次崗位培訓工作總結如下。一 主要成績 1 加強領導，提高認識，確保校本培訓工作順利...
中學教師培訓工作總結
一年來，以提高教師的整體素質，建設一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，開創我校教師培訓工...
中學教師全員培訓學習反思
新課程的最終目的是促進學生的身心全面和諧地發展，所以，學科教學改革也必須站在學生的角度去考慮問題。歷史教育怎樣才能使學生樂學 會學 學有所得，達到課程目標的要求呢？其方法 途徑和模式是多種多樣的，通過這次上課基本功學習，實在讓我獲益匪淺。對新課程理念下的上課應具備的基本功又有了進一步的認識。認識到優...