化學教學工作總結

2014春季學期教學工作總結

本學期是我教學生涯的第乙個學期，很高興我能在分班後擔任1305班班主任和1303、1304、1305班化學老師。按照教學計畫，以及新的課程標準，我已經如期地完成了高一下學期教學。作為剛畢業的新任教師，我經驗不足，所以我積極向其他教師請教。

同組的老師也熱情的幫助我，我從他們那裡獲得很多寶貴的教學經驗。為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、主要工作

（1）作為年級備課組長，根據每位老師課程安排的情況，將周一第四節課確定為集體備課時間。在進行集體備課時，我們討論的內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。集體備課活動時，每位參加的成員都積極發言，交流意見，備課組成員的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

（2）認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

（3）不斷培養上課技能，爭取做到講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕鬆；

（4）認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（5）做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

（6）積極參加各個部門組織的各種培訓或優質課活動。在參加本學期的「青藍杯」活動中，收穫良多。

二、教學成績總結。

本學期，高一年級有三次大考試，即3月份月考，5月份段考和期末考，在前兩次考試中，1303、1304作為民族班，成績相當且比較優秀。1305班的化學成績在同批次班級中成績較為突出，3次考試均排在理科平行班第一名。

三、工作中足之處

（1）每個班學生學習能力均存在明顯層次區別，後進生基礎薄弱，而我在分層次教學方面存在不足，導致課堂上不少學生無法理解，有一些學生甚至是完全放棄化學。

（2）很多學生都是上課聽一下，下課後沒有把化學當一回事，加上我的施壓力度不夠，學生學習化學的課後時間很少。作業書寫隨意。

四、今後努力方向

（1）因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業對於優秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做；對於中等的學生，有選擇性的做；較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。

（2）將後進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；　第二類是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。

只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要乙個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。

只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

（3）充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時間內做練習卷並做簡單的講評。

***2014-06-18

化學教學工作總結

化學教學工作總結

化學教學工作總結

化學教學工作總結

相關推薦