尊敬的各位領導、各位前輩、同行：
大家好！六洲小學是乙個成長中的學校，我更是從教師中走來的一位不成熟的主任。2023年起擔任六洲小學教導副主任，我總是虛心學習教導管理方面的點點滴滴，扎扎實實做好學校領導交給我的每一項工作。
後因教導主任調任其他學校校長，我開始獨自承擔起學校教導方面的工作，這既是壓力也是動力，但在鄒校長的大力支援和全體老師的鼎力相助下，我的工作也漸趨成熟，說實話，我也談不上什麼經驗介紹，只能說同各位相互交流，相互學習，有不妥之處懇請各位諒解和批評下面我就把這幾年的感悟同大家交流一下：
一、教導工作紛繁複雜，做好常規管理工作為學生負責
我們教師每天上課、下課，年復一年，偶爾感到枯燥、乏味。教師在教學上偶爾有了失誤，課下進行反思後，可以在教下一批學生時得以改進，可是學生的童年只有一次。學生的每一節課，每一天中的分分秒秒，都是他們生命中的唯一，都將一去不復返。
班主任老師及學校的每乙個人的一言一行都伴隨著學生們的成長，都將潛移默化地影響著學生世界觀、人生觀的形成。所以作為教導主任的我要為學校裡的五百多學生負責，努力為他們創造良好的人文環境。
（1）加強日常管理創設寧靜的學習環境
一年之計在於春，一天之計在於晨，每天的早自習是學習的**時間，和學生一起充分地利用好這段時間，這是我對老師們提出的第乙個要求。除此之外上好課，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標；上好間操，讓每位學生擁有健康的身體是我的追求。早操我要求全體老師都要進操場做操，既躬親示範又是潛移默化，保證了學校早操質量；眼保健操是在下午的第一節課下課後，每位老師必須在學生做完操後方可離堂。
學生的上放學安全是學校一切工作的保障，每學期我校都成立路隊，定路線定責任人。因此我對以上幾項日常管理工作常抓不懈，並身體力行！
（2）細微和瑣碎中見真知
教導處的工作是顯現在平時的細微之處，從開學處的各種計畫的制定到班主任的班級管理、隊日活動的指導督查，乙個月一次的業務檢查，以及月考成績的統計分析，到學校的周公開課等一系列的工作，我可以總結為：勤聽課、勤積累、勤總結
a、勤聽課，就是要深入教學第一線，聽各種形式，各種級別的課。通過聽課，了解教與學的情況，體會教師教學的甘苦，掌握學校教學改革的第一手材料。這樣，領導教學工作就有了發言權。
記得永豐小學的蔣老師剛到我校教二年級的時候，也許是環境不一樣，我去聽課的時候，班級還是亂哄哄的，一節課上下來，有的學生根本就沒聽幾分鐘，下課後我們進行了小範圍的溝通，在如何組織這樣乙個人數眾多的班級的教學和低年級兒童課堂教學時間的分配上作了交流。
b、勤積累。勤於積累教育教學資料並做好資料的存檔工作。它包括個人的知識積累；學校教學常規管理檢查、評估資料積累；教師業務培訓進修資料的積累；教學觀摩、評優、教改匯報活動資料的積累；教師、學生獲獎資料的積累教改實驗專題資料的積累等等。
平時注意收集、積累資料，並分門別類的歸檔，便於查閱、應用和總結。
c、勤總結。作為教導主任要勤於動筆，善於動腦總結教育教學經驗，總結工作中的得與失，使各種活動條理化、系統化，使各種感性認識上公升為理性認識。我校五年級有兩個班，分班的時候是從學生素質到學習成績都是一樣的，但乙個學期下來能力和成績的差距就出來了，我就在思考這是為什麼？
經過我一段時間的觀察，我發現兩個班的學習氛圍是不同，乙個班是輕鬆愉快，乙個班是刻板教條。興趣往往是最好的老師，在乙個充滿壓力的環境裡，學生的學習熱情和接受程度肯定會有所降低。所以我就請502班班主任在班主任會議上把好的經驗加以推廣以利於共同提高班主任班級管理的水平。
教導主任在管理中和教學中要善於發現問題，要從一般人司空見慣、習以不察的地方發現阻礙教育發展和質量提高的問題，要善於思考，主動去尋找解決問題的有力措施。
第3點協助學校搞好大型活動創設有意義的成長環境
為了能讓學生在各方面有乙個良好的開端和發展，學校結合「六一」「國慶」「元旦」等各種活動日，舉辦如手抄報，節日特刊，文藝匯演等形式的活動，為學生創設良好的學習環境和人文環境，作為教導主任的我負責組織各種活動，落實好各項準備工作；為了和家長形成教育合力，定期召開了家長會，召開家長會期間我進行了布置、檢查和做各種輔助性工作。讓學生在學習的同時，也增長了才幹。
二、教學研究工作是對教師負責和提高教學質量主要手段
大家都知道，只要我們不改行，一輩子就離不開學生，了解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收穫成功的喜悅；反之，學生懊惱，老師苦不堪言。所以說教學就是為了我們和孩子共同快樂的生活，因此教研方面我做了以下工作
第1點建立良好教學研究的氛圍
每學期開學我校都會舉行了集體備課活動，在活動過程中，我努力為每位語文、數學教師搭建展示的平台，提供錘煉相互切磋的機會，努力營造乙個積極的研究氛圍。特別是我們的數學教研組長張俊，在集體備課的環境迅速成長，進校兩年時間就迅速成長為學校數學教學的骨幹力量。
學校實行的周公開課制度，特別是青年教師，課前都要做好充分準備，自製***課件上堂，課後嚴格按照述課評課等程式進行交流互動。並就教學中出現的一些熱點問題進行**，找出解決的方法。因此，去年的六洲片語文公開課何松林老師的一節觀摩課受到了參會教師的高度讚賞，中心校曹校長也一直是讚不絕口。
他說：「教研活動這麼搞，的確很有效啊！」
第2點在常態課上落實新理念，幫助教師提高教學效率
如果把集體備課比做「大餐」，那麼常態課就是「家常飯」，決定營養如何的還是家常飯。因此我更重視常態課的督促和指導。每次隨堂聽課我總是要多叫上幾個人，聽後小範圍內相互交流相互提高。
在402班聽課時，我發現夏老師對學生的學習習慣的養成方法有點欠妥，也許是剛上崗，課後我們共同進行了分析，找出了問題的癥結，這個學期我再去聽課時就發現現在的402班和以前大不一樣了學生整體素質明顯提高了。在一年級聽課時，我和汪春燕老師共同研究了田字格的使用方法，和如何指導學生在田字格內寫字。在第二節課上，汪老師按照我們研究的方法去操作，果然收到很好的效果。
在聽課中發現問題，研究問題，解決問題。這樣既照顧到了教師的面子又能提高課堂教學效率。
第3點指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉
每位教師在學習和實踐中都有所思，不論成功與失敗，記下來都是收穫。有些老師只是把寫教學反思當成一種任務，這是一種對自己和學生不負責任的態度。那麼如何寫教學反思？
我和老師們一道進行了交流和總結，可以有以下幾個方面：
1．實話實說——寫得、失
2．及時反饋——寫師、生
3．綜合比較——寫教、學
4．扣準要點——寫特點
5、捕捉靈感——寫遐想
在檢查中我看到很多老師的教學反思開始有了思路，有了內容，將每一節課都當做有滋有味的家常飯來上，我感到很欣慰，這將意味著老師們在反思---總結-----實踐-----反思中不斷提高教學水平，提高40分鐘的課堂教學效率。實踐也證明了這一點，這幾年我校的教學成績在中心校的檢測中也一直是名列前茅。
三、做到熱心服務對自己負責
當老師時我全心全意為學生服務，現在我的工作就是為老師們服務。老師們每天從事著教書育人的工作，每當他們為了把工作做好，在教學上有什麼要求和問題時，我會盡我所能地去做，如果我解決不了問題，我可以上網查詢；我滿足不了的要求，我負責和領導協調。因此我自踏進六洲小學的第一天起，就決心為每個人做好每一件好事。
現在自認為我做的很少，大家為我做了很多。值得慶幸的是我們以後要共同走過的路還很長，以後我計畫做到以下幾點：
一日常管理還要細緻入微，細到無懈可擊，細膩到說一句話時，照顧每個人的內心感受。
二是教學研究還要「小，實，真。」小到乙個學生乙個字的教學方式；「實」指實用，即先把手頭工作做好，先把教科書，教師教學用書鑽研好，再引進他山之石，借鑑地接受新理念。「真」指真正為教學服務，真實記錄成功與不足，真正深入研究有效的策略。
最後相信我在以後的工作中我和老師們會一如既往地彼此理解，彼此支援，青年教師們一起同心協力為六小和白茆學區的教育事業貢獻我們的青春。。
撰稿人：吳學兵
2023年3月12日
教導主任經驗交流
信莊小學 尊敬的各位領導，各位同仁 一直以來，做教導工作都是摸著石頭過河，別人的工作經驗，學區中心校的要求，上級的檔案指示通常就是我工作的準繩。所以今天的交流只是談談自己工作的一些感受和做法，與各位同仁相互交流，相互學習，有不當之處，懇請各位領導 同仁能給予真誠的包容 批評 和指導。一 立足校本，強...
教導主任經驗交流材料定稿
尊敬的各位領導，各位同仁 大家上午好！首先，感謝進修學校幹訓部給我們大家提供了這樣乙個學習交流的平台和空間。自從擔任教導主任這個工作以後，一直渴望能有這樣乙個學習機會，所以今天能參加這樣的培訓活動，我感到特別的榮幸。幾天前，校長告訴我準備乙份經驗材料要在今天的會上交流，說實話，雖說做教導工作已經多年...
小學班主任經驗交流
讓每乙個學生都在明媚的陽光中追求真知 尊敬的各位領導 老師們 下午好！能有機在這裡做經驗交流，我感到很激動，同時也有些不安，和在座各位經驗豐富的班主任相比，我還處在學習階段，談不上什麼經驗，但我又想，我能站在這裡，是因為大家對我的肯定和支援，給了我這樣乙個機會，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任...