2023年班主任會議發言稿

領導，同行：

大家晚上好！

受學校和年級委託，安排我代表高一班主任發言，內容是加強行為習慣培養，盡快適應高中生活，夯實班級日常管理環節，努力營建和諧班集體。在我認為，一是本人水平有限，二是這個內容比較多。我很難把握，現在我就如何加強班級日常管理，談談自己的一點想法，不當之處，還望各位指正。

班級日常管理，是學校管理的基礎。在我看來，沒有一成不變的方法和規律，以下是我從在座的各位前輩中學習體會來的。

一．班級管理要有計畫。學生管理也是管理，要做好這項工作，首先就要做好計畫。好的計畫是成功的開始，在這裡我認為班級管理的計畫，不一定要制定的很巨集偉，有些計畫很空洞，的確很難長時間的執行。

我習慣一周規劃一下具體的事，每週主要抓一兩件具體的事，每天早上想想要做的事，爭取在第一節課前的時間內布置下去，好讓學生落實。

二．班級管理要有制度。沒用規矩，不成方圓，好的班級管理一定有好的制度在支撐。制度面前人人平等，班級管理制度在我認為就是學生的獎罰制度，所以獎罰制度一定要先制定，先宣布，讓學生早知道，什麼可以做，什麼不可以做，做了會得到什麼樣的獎勵和懲罰，要讓學生知道做錯事會付出相應的代價。

管理制度的制定，要盡量讓學生參與，制度要合理，要可以執行，不合實際的制度，或者說沒辦法落實的制度千萬不要出現，以免到時讓自己尷尬，甚至最終讓學生形成制度可以不落實的錯誤觀念。

三．班級管理要有度。學校是個培養人的地方，校長的關於學生成長**成才模式中提到，學生是允許犯錯誤的，犯錯誤要允許他改正。班級需要老師的嚴格管理、嚴格要求。

但「嚴」不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關係僵化。這既不利於學生身心的健康發展，也不利於班級工作的開展。

因此，班主任要正確把握好嚴格管理的尺度，嚴中有寬。在實際工作中，一方面要制定合理的規章制度，做到「以法治班」另一方面是要公正公平，不要感情用事；再是要注重「首次效應」，認真對待，並正確處理「第一次」之類的事情；對學生的首次錯誤和累犯要區別對待。最後是要持之以恆，避免犯時緊時鬆的「冷熱病」。

嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷麵鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教，才能達到預期的教育效果。

四．班級管理重在落實。再好的方法，不執行，不落實就是空談。六十多人的班級，人多思想雜，落實有時是有些困難。

但只要班主任多看，多說，多做，充分發揮班團幹部的作用，就一定會取得好的效果。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：

「要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。」班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉對陶說的「教是為了需要教。

」我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。