高中文言語法歸納
一、「兩句」：特殊句式、固定句式（句法）
特殊句式
（一）判斷句
（用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句。文言文判斷句基本上不用判斷詞「是」來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。判斷句中謂語前出現的「是」大都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語；少數為判斷詞。
)1． 「……者，……也」廉頗者，趙之良將也。
2． 「……，……也」 「……者，……」南陽劉子驥，高尚士也。王冕者，諸暨人。
3． 「……者也」菊，花之富貴者也。
4、 用判斷詞「為」「是」。今方人為刀俎，我為魚肉。自言本是京城女。安能辨我是雄雌？
5． 無標誌判斷句，直接由名詞對名詞作出判斷劉備，天下梟雄。
6． 用「乃、必、亦、即、誠、皆、則」加強判斷的語氣，表肯定判斷。此則岳陽樓大觀也。
7． 用副詞「非」表示否定判斷。
（二）省略句
1． 省略主語
a. 永州之野產異蛇；（蛇）黑質而白章。觸草木，（草木）盡死。[承前省]
b. （公）度我至軍中，公乃入。[蒙後省]
c. 樊噲曰：「今日之事何如？」良曰：「（今日之事）甚急。」[對話省]
2． 省略謂語
a. 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。[承前省]
3． 省略賓語
a. 衣食所安，弗敢專也，必以（之）分人。省略介賓「之」，代「衣食」；
b. 此人一一為（之）具言所聞。省略介賓「之」，代「村民」；
4． 省略介詞
a. 日光下徹，影布（於）石上。
b. 又試之（以）雞，果如成言。
（三）被動句
1． ……於…… 故內感於鄭袖，外欺於張儀。
2． ……見…… 秦城恐不可得，徒見欺。
3． ……見……於…… 臣誠恐見欺於王……
4． ……為…… 遂為猾胥報充裡正役 。
5． ……為……所…… （巨）偏在遠郡，行將為人所並。
6． ……受……於…… 受制於人
7． 無標誌被動句戍卒叫，函谷舉。
（四） 倒裝句
1． 賓語前置
a. 疑問代詞作賓語：沛公安在？/微斯人，吾誰與歸？/何以戰
b. 否定句代詞作賓語：古之人不餘欺也？
c. 用「之」提賓：孔子雲：何陋之有？ ？
d、「唯（惟）……是唯（惟）餘馬首是瞻
e、反身代詞「自」 作賓語放乎一己之私意以自為
f、有稱代意義的副詞「見」「相」作賓語見諒」「見恕」 /寧可以急相棄邪？
2． 主謂倒裝
a. 甚矣，汝之不惠？
3． 定語後置
a. 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
b. 求人可使報秦者。
4． 介詞結構後置
a. 孔子曰：「苛政猛於虎也！」
b. 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
固定句式
（文言中的固定句式是指那些用法和結構比較固定的習慣句式，）
⑴如何、若何、奈何怎麼、怎麼樣、怎麼辦
取吾城，不予吾璧，奈何？ 怎麼辦 （《廉頗藺相如列傳》）
如太行王屋何？ 能把……怎麼辦？ （《愚公移山》）
巫嫗不來還，奈之何？ 對……怎麼辦？ （《西門豹治鄴》）
⑵不亦……乎
求劍若此，不亦惑乎？ 不也是……嗎？ （《察今》）
⑶何……為何以……為
如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ 還要……幹什麼？ （《鴻門宴》）
匈奴未滅，何以家為？ 還用……做什麼？
⑷何……之有
何罪之有？ 有什麼……呢？
⑸無乃……乎得無……乎得無……耶
師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？ 恐怕……吧？ （《殽之戰》）
得無教我獵蟲所耶？ 莫非……吧？（《促織》）
⑹孰與與其……孰若與使……無寧……
吾孰與徐公美？ 跟……比較，哪乙個……？ （《鄒忌諷齊王納諫》）
與其坐而待亡，孰若起而拯之？ 與其……哪如……？
與使吾先死也，無寧汝先吾而死。 與其……還不如……
⑺孰謂……
孰謂汝遽去吾而歿乎！ 誰想得到…… （《祭十二郎文》）
⑻有……者
楚人有涉江者有……的人 （《察今》）
⑼有以無以無從
項王未有以應有用來……的（話）（《鴻門宴》）
軍中無以為樂沒有用來……的（辦法）（《鴻門宴》）
家貧，無從致書以觀沒有用來……的（辦法） （《送東陽馬生序》）
⑽有所無所
吾入關，秋毫不敢有所近有……的 （《鴻門宴》）
凡所應有，無所不有沒有……的 （《**》凡是應該具有的聲音，沒有不具有的）……
⑾之謂也此之謂……
聞道百，以為莫己若者，我之謂也說的就是……啊 （《秋水》）
此之謂失其本心這就叫做 （《孟子》）
⑿雖然雖然，吾自今年來，蒼蒼者欲化而為白矣雖然這樣，但是…… （《祭十二郎文》）
⒀自若雍州之地，殽函之固，自若也和原來一樣 （《過秦論》）
⒁是以余是以記之因此 （《石鐘山記》）
三義一詞多義、古今異義、偏義複詞(請聯絡教材p133)
（一）一詞多義
在文言文中，同乙個詞，在不同的句子裡有不同的意思。
1． 聯絡成語推斷
a. 腥臊並御，芳不得薄兮日薄西山（靠近）
b. 至丹以荊卿為計，使速禍焉不速之客（招致、請）
2． 通過字形結構來推斷
a. 瑕不掩瑜 b. 抱布貿絲
3． 通過利用現代漢語組成聯合（並列）式片語的方式來推斷和解釋
a. [藺]相如持璧卻立退卻（後退）
b. 願以十五城請易璧交易（交換）
c. 不能必其姓名必定（肯定、確定）
4． 通過語言結構推斷
有些文言文句子結構整齊，講究對仗，常常採用對文的修辭格，我們可以利用這一結構特點推知詞義。
a. 忠不必用兮，賢不必以（任用、重用）
b. 滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（消滅）
5． 辨析詞性推斷
根據詞語在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據詞性進而推知它的實詞詞義。
a. 據崤函之固，擁雍州之地 n.賓——穩固的地方（要塞）
b. 帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環 v.謂——在腰上繫……（腰佩）
6． 聯絡造字時的本義辨識其在文中的具體義
a. 本本義：樹根根————根本————基礎
b. 兵上部分：斤（斧頭）下部分：兩隻手。本義：兩隻手舉起斧頭
兵——兵器——士兵——軍隊——軍事、戰爭——兵法、兵符
（二） 古今異義
古代文言詞語與現代漢語的差別大致有三種情況：
1． 詞義擴大：江河/古：長江黃河今：所有的江河
2． 詞義縮小：
臭親戚臭古義：（同「嗅」，泛指所有的氣味）其臭如蘭
今義：（只指臭味）
親戚古義：包括父母在內的直系親屬、旁系親戚
今義：不包括父母在內的旁系親屬
3． 詞義轉移：涕走 /涕古義：眼淚
今義：鼻涕
走古義：跑
今義：行走
4． 注意！了解文言實詞的單音節性，文言實詞以單音節為主，不要把有兩個單音詞構成的文言短語看作現代漢語的乙個雙音詞。
a. 先帝不以臣卑鄙古義：地位低微、見識淺陋今義：品質行為惡劣、不道德
b. 率妻子邑人來此絕境古義：妻子和兒女今義：男子的配偶
c. 今齊地方千里（土地方圓）
d. 因為長句，歌以贈之（於是作）
e. 形容枯槁（形體容貌）
f. 葉葉相交通（交錯相通）
g. 越明年（第二年）
h. 無論魏晉（更不要說）
（三） 偏義複詞
所謂偏義複詞，就是乙個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中乙個語素表示意義，另乙個不表示意義，只作陪襯。
今有一人入園圃，竊其桃李（《墨子非攻》） 種樹的地方
意義 （園，是種樹的地方；圃，是種菜的地方，此句中只有「園」這個語素表示意義，
相近 「圃」只作襯。）
以先國家之急而後私仇也（《廉頗藺相如列傳》）只有「國」的意義
意義便可白公姥 （《孔雀東南飛》） 婆婆
相對我有親父兄 （《孔雀東南飛》） 哥哥
此誠危急存亡之秋也（《出師表》） 危亡
意義緣溪行，忘路之遠近 （《桃花源記》） 遠
相反而某不量敵眾寡 （《答司馬諫議書》） 眾多
晝夜勤作息 （《孔雀東南飛》） 勞作
八活八種活用現象（詞法）
文言詞類活用
（一）名詞的活用
⒈ 名詞活用為一般動詞
⑴名詞後面帶賓語，名詞活用為動詞
例如 ①驢不勝怒，蹄之。
初中文言文語法
實詞活用 一 名詞 1.名詞作狀語 吾日三省吾身日 每天 2.名詞用作動詞 現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現名詞直接帶賓語的現象，這就是名詞用作動詞。活用以後，名詞變成相關的動詞的意思。鞭數十鞭 鞭子打 3.名詞使動用法 文言文中，有些名詞帶賓語之後，表示使賓語怎麼樣的意思。...
C語言語法知識
4.1c語句概述 一 乙個函式包括宣告部分和執行部分 語句 二 c語句可以分為以下5類 1 控制語句，完成一定的控制功能。c只有9種控制語句，它們是 if else 條件語句 for 迴圈語句 hile 迴圈語句 do hile 迴圈語句 continue 結束本次迴圈語句 break 中止執行sw...
高中文言文教學反思
而今，大部分學生不喜歡文言文，這已成為乙個不爭的事實，如果高考不考文言文，那麼，我想，幾乎很少人願意去學文言文。有人曾在高中學生中做過乙個調查 80 的學生認為文言文學習很難，既沒有信心，也不喜歡學習文言文，甚至有學生認為 文言文就是第二外語 學生之間流行這樣一句順口溜 語文有三怕，一怕文言文，二怕...