思睿苑電腦科學與技術高明
今天有幸聽到來自本部的教授和學姐對於我們計算機專業的學業指導，讓我受益匪淺。給我印象最深刻的還是教授貼近我們學生實際的講座，全方位的指明了我們大學四年的前進方向，並通過問答的方式，解決了同學們對於專業認識方面的一些問題。
交流中，教授課件上的一張***引起我對於大學學習生活的思考。**中，同樣步入大學生活的學生，在大四畢業後竟然同路殊歸，分別成為人才、庸才和廢才。短短的四年便有如此大的差距，在大學的同一起跑線上，我們或許逐漸淡忘了大學的意義和我們最初進入大學的夢想。
在人生的旅途中，大學生活不過只有
三、四年的時間，但這四年確是人生旅途最為重要的轉折階段，值得很好珍惜。許多人以為，大學不過是相對高階的教育階段，是進入社會職場之前最後的輕鬆時光。於是，一些在高中階段勤奮學習、終於通過了高考獨木橋的年輕人，在進入大學校門之後，就開始"馬放南山，刀槍入庫"了。
這些學生每天或是沉湎於電腦遊戲、與那些網路上的虛擬人物整天殺個昏天黑地；或是仰仗家裡較好的經濟條件，整天遊手好閒，肆意曠課，流連於酒店歌廳***之間；或是陶醉於兒女情長，整**三暮四，追逐著空泛的愛情而不能自拔。這些的確是當今大學校園中灰色的一面，由於數量不占多數，也許還不足為慮。
真正令我們擔心的是那些進了大學、卻仍簡單延續著原有學習習慣的那些大學生們。這些學生習慣於聽命於老師、習慣於圍著考試的指揮棒轉，每天學習的目的就是為了應付考試，為了取得所謂的好成績，進而順利地在畢業時拿到大學文憑。至於自己學習的目的是什麼？
畢業後如何開始自己的職業生涯？這些似乎是別人的事情，與己無關。顯然，這種狀況是非常有害的，這也是目前大學畢業就失業的社會問題產生的重要癥結所在。
高等教育的神聖殿堂，在大學的特定環境中，有著太多的學習機會可供你選擇。那些富有很大價值的圖書館、校園網、選修課、講座、沙龍、座談會、報告會等學習機會，都會成為你成功路上的鋪路石。因此，面對大學這樣乙個五彩斑斕的萬花筒，只有自己心中的定位清晰，你才可能有效作出正確的個性化選擇，大學階段在專業學習和職業準備的價值才會得以充分實現。
大學是個人才聚集、知識密集、精神營養豐富的地方，這個階段是每個大學生人生中承前啟後的重要轉折階段，是人生獲取能量、積累資源最重要的時期。因此大學生在校期間應該兼收幷蓄，廣泛尋求與老師、同學、校友之間的互動交流機會，從而既獲得一面面立體的鏡子，清晰地認清自己；又獲得各類精神營養的滋潤。
同時大學又是乙個亞社會，他是人從學生走向社會的必經之路，在大學的學習生活中，你將遇到形形色色的人，他們很有可能會成為你以後事業上的合作夥伴，因為你們在大學時就志同道合，畢業後，在社會上，他們將和你一同創業，一同打拼，一同取得成就。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：「人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候。他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。
」同樣，當你回首大學四年的往事時，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度光陰而悔恨。
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