進入大學校園已經近三年了，在這三年的時間裡，通過各種各樣的途徑作為大學生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這段時間裡，在導師的精心培養下，我不僅學到了很多諸如專業領域方面的知識，掌握了專業學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：
文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術業專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是學習理科，我們具備了嚴謹的理性思維，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。
我們不僅要開發我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對於我們未來的發展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對於我們來說，還遠遠不夠。
畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，「授之以魚不如授之以漁」。
以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養大學生的一種目標吧。
幸運的是，在這三年的培養下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。
圖書館的資源不僅包括那些書，對於我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網上資料庫上的網上資源。正確利用網上資源必定會給我們帶來豐厚的回報。第二，便是學校為了豐富和加強學生的視野，了解學科前沿而邀請國內外著名專家來校進行的學術講座。
通過參加學術講座，我們既可以了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提公升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發並且加強了我們對於所在學科領域的探索之心。學術講座給我們帶來的是對於學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。
通過參加學術講座，我收穫了一下幾點。
首先，團結協作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術的發明創造無一不是人們團結協作的結果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業快速發展。科技工作者要樹立全域性思想、整體觀念和團結互愛、互助合作的精神。
其次，通過學術講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸後激發了我內心無比強大的求知慾。讓我在未來的路上以他們為奮鬥目標，加強自身的修養，豐富自身的知識。
為稱為一名優秀的科研工作者而不斷努力。
最後，通過學術講座，給了我們乙個與學術界成功人士面對面的交流機會，這對於那些不善於言談的學生來說是乙個非常好的鍛鍊機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。
這也會在一定程度上啟發他們。
總之，通過學術講座，將使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有乙個不斷的提公升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下乙個充實的基礎。
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