本屆高一學生的學習主動性和學習的基礎比較差，地理的相關知識在小學和初中的教學中是穿插在小學的科學和初中的歷史與社會之中，學生並沒有較強的地理學科意識，而且初中課程設定比較簡單，進入高中學習內容加深，更加系統化，高一學生較容易碰到學習壁壘。
所以在高一的地理學習之初就要調動起學生學習的積極性，也要讓學生有意識高中地理學習和初中社會學習的不同，提前做好心理準備。初中歷史與社會科目考試是以開卷考的形式，學生對相關地理知識只存在模糊零碎的記憶，這也給學生高中的學習帶來難度。所以要在新課的學習中，適當補充相關的基礎知識，摸清學生的對相關知識的基礎，精心有針對性的備好每一課。
高三及高二以單元複習為主，教學方法：（1）看：看教材、看原來的聽課筆記、看學案。
看學案是重點，學科組在編寫學案時要有課標要求、目標導航，要有規律的總結以及概括整合，要有疑難點撥（結合以往經驗）。（2）講：主要是講學案。
重點是講規律、講方法、講疑難、講網路。（3）記：留出一定的時間讓學生記憶。
（4）練：訓練題必須精選，這是規定複習方向的一項重要環節，直接反映乙個學科組的認識水平。（5）評：
要評知識、評規律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評。（6）思：
由量的積累到質的飛躍，完成認識的昇華。
高一進度安排：
8.31----9.6 始業課；地球的宇宙環境
9.7----9.13 太陽對地球的影響；地球的結構；第一專題測驗
9.14----9.20 地殼的物質組成和物質迴圈；地球表面形態
9.21----9.27 地球表面形態；地球與地圖的基礎知識
9.28----10.4 大氣環境；假期
10.5----10.11 假期；大氣環境
10.12----10.18 大氣環境；專項練習
10.19----10.25 水迴圈和洋流；第二專題測驗
10.26----11.1 自然地理要素變化和環境變遷；自然地理環境整體性
11.2----11.8 放假
11.9----11.15 期中複習和測試
11.16----11.22 自然地理環境差異性；第三專題測驗
11.23----11.29 地形對聚落及交通線路分布的影響；
全球氣候變化對人類活動的影響
11.30----12.6 自然資源與人類活動；自然災害對人類的危害；第四專題測驗
12.7----12.23 人口增長模式；人口合理容量
12.24----12.20 人口遷移；第一專題測驗
12.21----12.27 城市空間結構；城市化過程與特點
12.28----1.3 第二專題測驗；放假
1.4----1.24 期末複習
高二進度安排：
時間內容課時備註
7.7-7.11
地球、地圖
5 提高圖表判讀能力
7.12-7.13
地球的宇宙環境
3 運動規律集錦
7.13-7.16
地球的運動
5 8.17-9.1
大氣受熱過程、熱力環流
5 天氣變化與
氣候形成原理
9.2-9.9
大氣環流即氣壓帶與風帶
5 9.10-9.16
主要天氣系統
6 9.17-9.23
氣候的形成及分布
6 9.24-9.30
地殼物質迴圈、地表形態的形成
5 形態變化機制
10.1-10.7
地球上的水
5 陸地水與洋流
10.8-10.12
整體性與差異性
4 地地關係；
人地關係；地域差異
10.13-10.18
自然環境的影響
4 10.19-10.25
人口增長模式、人口遷移
6 自然變動與機械變動
10.26-11.3
城市空間結構、城市化
7 功能分割槽
11.4-11.18
工業生產活動、農業生產活動
14經濟領域
11.19-11.25
交通、商業布局的影響
5 11.26-12.3
環境保護與可持續發展
5 人地關係；
12.3-12.12
區域的發展階段、區域差異
9 案例分析；
人地關係
12.13-12.16
地理資訊科技的應用
3 12.17-12.20
地理定位
4 區域定位；
自然與人文特徵分析
12.21-12.30
世界地理概況
5 1.1-1.8
世界地理分割槽
5 1.9-1.15
中國地理概況
5 1.15-1.29
中國地理分割槽6
2019學年第一學期教研組計畫
2015學年第一學期 城北小學低段數學教研組工作計畫 一 指導思想 進一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳 市教育局有關 輕負高質 的檔案精神，切實轉變教育觀念，用科學的教育發展觀規範 指導學校的辦學行為和 輕負高質 工作，全面推進素質教育，深化課程改革，提高課堂教學效率，提公升教育質量。二...
學年第一學期地理歷史教研組工作計畫
一 指導思想 以推進素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多 教育手段 教學模式的理論性和實踐性研究探索。以繼續建立優秀教研組為目標，團結組員，和諧共處，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，使教研組煥發出新的生機與活力。1 以培養...
2019學年大班第一學期教研組計畫
2015學年度新港幼兒園第一學期大班教研計畫 一 情況分析 教研現狀 1 從教研團隊來看 我們這個團隊年輕教師較多，在創新接受新事物能力方面較強，能夠勝任各項任務和挑戰，但是在一些經驗總結包括 撰寫，課題積累等方面還需要提高。本學期又增了乙個大班，兩位老師是民辦幼兒園轉來，對幼兒園工作和班級工作缺乏...