臨汾市20072019學年度八年級第一學期期末學

臨汾市2007—2008學年度八年級第一學期期末學業成績評價

數學試題及試卷分析

一、試題特點

1、依據《課程標準》，緊扣教材（《華東師大版數學八年級下》），重點考查學生的基礎知識和基本技能，關注學生分析解決問題的能力，探索研究問題的能力，滲透對學生數學思想和數學方法的考查。

2、題量適中，題型穩定。共25個小題，填空題佔20%，選擇題佔24%，解答題佔56%，試題採用滿分100分，時間90分鐘，便於分析評價。

3、試題與實際緊密相聯系，體現課標中「有用」的指導思想。

二、試卷成績

1、30所抽測學校成績分析表。

2、從各縣報回的成績統計來看，平均分最高88.8分，最低38.9分；及格率最高95%，最低35.

8%；優秀率最高76.6%，最低7.8%。

總體相對難度係數大約在0.7左右，基本達到預想效果。

3、從上表可以看出3項資料的前3名均是隰縣龍泉、南唐中學、翼城五中這3所學校，而且成績非常接近。這3所學校，一所是山區民辦學校，一所是山區鄉鎮中學，一所是平川縣普通初中。這裡面除了招生因素外，我想學校的教學改革，教學管理一定還有許多值得我們深入關注的地方。

資料的後幾名均是山區鄉鎮學校，這與生源流失，師資流失、投入不足有著密切的關係。

4、從各學校反饋回的試卷分析來看，學生失分主要集中在以下三個方面。

第一、是基礎知識不紮實，基本概念模糊不清。例如許多同學對勾股定理不熟悉造成第6小題失分。

第二、是計算基本功不過關。例如第17題，19題等，好多同學都是因為計算錯誤而失分，非常可惜。其它題目，尤其是大題中計算失分的現象十分嚴重。

第三、是答題不規範。例如第21題作圖不規範失分較多，其他大題這種現象也非常嚴重。

第四、是審題不細，粗心大意。例如第9題，要求寫一組數，好多同學寫成了勾股定理表示式。

第五、是生搬硬套，不能靈活運用所學知識。

三、教學建議

1、基礎知識的教學要狠抓，抓實。要緊緊圍繞課標，明確目標，認真分析挖掘教材，適當拓展。要在每堂課上落實好目標的完成情況，爭取在第一遍學的時候就準確紮實地掌握好基本概念，不要等到複習階段再回頭修正，既浪費時間效果又差。

2、運算是數學基本功，也是學好數學的重要保障，是數學考試中最主要的得分手段。現在無論是高考還是中考90%以上的題目都需要計算。因此在日常教學中要在注重理解掌握的前提下加強訓練學生的計算能力，既要關注計算的速度的同時也要關注計算的準確率。

3、答題規範性的問題不能等到考試時才提起，要在平時就加強培養，嚴格要求。

4、深化課堂教學改革，提高課堂有效性。經過這幾年的課改，我們的廣大教師在課堂教學模式上已大多能遵循課改原則進行，今後我們逐步從形式的學習模仿過渡到對課改精神實質的掌握與貫徹落實。現在我們全市都在進行課堂有效性研究活動，希望廣大學校教師能夠抓住契機，認真反思，把我們的課堂效率真正提高。

執筆人：鄧小林