四年級下冊校本教學計畫
一、學生基本情況分析
1.學生**情況分析與學生知識掌握情況分析:
我班共有學生33人，來自八個自然村， 《美麗峽山》新教材， 四年級學生剛開始學習，而且峽山區剛剛成立，學生基本不很了解峽山區的狀況。
2、學生能力發展水平與學生的學習態度與方法分析
學生學習態度基本端正,部分學生對峽山的狀況有所了解。他們對自己的家鄉都比較熱愛，想了解家鄉的美麗景色與風土人情。
3、學生能力發展水平
教育學生懂得熱愛家鄉的重大意義，提高愛國意識，激發熱愛祖國的思想感情，自覺投入到熱愛家鄉的實踐活動之中去。
二、教材分析：
1、單元劃分：本冊教材一共有九個單元，單元主題有《習俗與文明》《迴圈利用》《生活與環境》，專題研究內容有自然概況、歷史事件、民眾文化、古蹟遺址、人文景觀、歷史人物、傳說掌故、教育品牌、魅力峽山。
2、教材分析
《美麗峽山》教育讀本，旨在薈萃濰水文化精華，展示峽山悠久的歷史、燦爛的文化、富饒的特產和山川名勝、俊傑英才以及教育發展，讓同學們了解峽山、認識峽山、把「愛祖國」「愛家鄉」「愛學校」緊密結合、融為一體，激發學生愛家鄉、建設家鄉，發奮學習、為國爭光的責任感。
3、教學重點難點：
教育學生懂得熱愛家鄉的重大意義，提高愛國意識，激發熱愛祖國的思想感情，自覺投入到熱愛家鄉的實踐活動之中去。
三、學期教學目標
1、認知目標：
認識峽山，了解峽山的風土人情
2、能力目標：加強鄉土教育，理解峽山燦爛的文化。
3、情感目標：了解峽山、認識峽山、把「愛祖國」「愛家鄉」「愛學校」緊密結合、融為一體，激發學生愛家鄉、建設家鄉，發奮學習、為國爭光的責任感。
四、教學措施
（1）教給學生正確的閱讀校本的方法。
教科書努力把對學習的指導隱含在文字背後，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。「教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的學習過程。
（2）教給學生自主、合作、**的方法
學習過程的主要方式就是自主、合作、**。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。理解內容是學習校本的基礎，學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
五．教學進度
四年級下學期科學教學計畫
四年級科學教 學計畫學情分析 四年級 2 班的學生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，但由於學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察 描述 總結 不會實際應用或聯絡實際。通過以前對科學課的學習，學生...
四年級下學期體育教學計畫
3 投擲 進一步學習上步投擲技術，能把跑投合理結合，出手快速猛力。教學目標學會支撐動作，提高懸垂 滾翻 攀爬等基本活動能力，發展力量 柔韌 協調等身體素質，培養頑強的意志品質。教學內容 1 屈腿懸垂擺動 2 靠牆手倒立 3 後滾翻 4 橫叉 5 兩頭翹 6 懸垂 7 盪鞦韆 8 遊戲 三 教學重點難...
四年級下學期英語教學計畫
備課備課是上好課的前提和基礎，要堅持個人備課與集體備課相結合，電子備課與文字備課相結合，避免把寫教案視為應付檢查的形式性工作，避免簡單的重複，切實保證備課的質量。由於本人第一次任教本冊教材，所以應有 80 以上的詳案。教案採用電子教案和文字教案相結合的形式。電子教案可以借鑑別人的，但是必須加入自己的...