四、教學重、難點：
1、教學重點：「校園考察記」和「水」。
2、教學難點：「聲音與樂器」。
五、教學措施：
1、鼓勵學生多動手、動腦參與實踐活動，在活動過程中創設與內容相適應的情景、開展形式多樣化的實踐操作。
2、多方面整合教材，寫好教案，並做好課前準備。
3、採用以教師指導、學生自主學習、**學習、合作學習為主要的教學活動形式，加深學生的理解並指導自己的行為。
4、重視引導學生開展後續活動，拓展學生的資訊渠道，廣泛利用存在於教科書以外的各種資源。
5、指導學生觀察、調查、實驗、收集、整理、記錄、分析問題的方法。
6、教學內容加強與學生生活、現代社會及科技發展的聯絡，增強學生終身學習必備的基礎知識和技能學習。讓學生通過親身體驗綜合運用知識，培養他們的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
7、努力培養學生獲取新知識的能力和分析問題、解決問題的能力以及交流與合作的能力。
8、堅持評價制度，學生自評、互評，家長評價，教師評價。
六、教學時間安排：
1、校園考察記6課時
有生命的物體2課時
植物與氣溫的關係2課時
建立綠色校園活動2課時
2、聲音與樂器4課時
探索聲音2課時
樂器的設計與製作2課時
3、水6課時
生命的源泉2課時
了解水2課時
水資源及環境2課時
六年級綜合實踐教學計畫
新泉學校彭增琴 一 指導思想 綜合實踐活動是指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性 綜合性 實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神 實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯絡生活實際和社會...
六年級上冊綜合實踐教學計畫
2011 2012年度第一學期 一 教材分析 綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識 掌握了哪些技能，更要關心學生情感 態度 價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為 情感反應 ...
六年級綜合實踐活動教學計畫
廖艷麗一 指導思想 綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在乙個真實 開放的情境中，通過參觀 調查 訪問 觀察 測量 製作等方式開展學習活動，培養學生的德 智 體 美等個性的全面發展，使學生在活動過程中有所理解 有所體驗 有所感悟。二 活動內容簡析 綜合實踐活動 是根...