2015——2016學年度第一學期
綜合實踐活動教學計畫
黃浦江路小學六年級姓名：張筱梅
一、學生情況分析
六年級的學生，大部分已經具備了一定的社會實踐能力，本學期要逐步培養學生一些**問題的方法，讓學生掌握發現問題、思考問題、解決問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題。培養學生熱愛學習、熱愛生活的情感，能夠試著和同學展開小組合作學習，認真貫徹素質教育的要求，培養學生自主、合作、**的學習方式，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。
二、 教學目標和要求
教學目標
1.了解勞動技術、社群服務和**法的一些常識，獲得親身參與研究、探索的體驗，形成善於質疑、樂於**、努力求知的積極態度和情感。
2.通過開展綜合實踐活動，培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用資訊，以及解答問題等多方面的**能力，學會交流，學會分享研究的資訊、創意和成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能。
3.使學生獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經驗，培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇於克服困難的意志品質以及追求真理的科學理念。
4.使學生了解科學對自然、社會和人類的意義和價值，學會關心國家和社會進步，學會關注人類與環境的和諧發展，增強對社會的責任心和使命感。
要求1.強調對知識的綜合運用。
2.重結果的同時更重過程，注重學生動手實踐的過程。
3.培養學生自主、合作、**的學生方式。
4.積極參與綜合實踐活動，養成對生活的熱愛之情和對社會、對自己的強烈責任感,成為創新生活的小主人。
三、教學方法與措施
1.指導學生的主動**，活動中注意發揮學生的自主性。教師尊重學生的主體地位和個性經驗，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導幫助，切實轉變教師角色，和學生一起成長。
2.利用現代化教學**，激發學生對課堂學習的興趣，提高學習質量。積極創設活動情境，引導學生寓學習於遊戲中，在遊戲活動中學會創造、掌握知識。
3.積極探索多種實施模式，體現學科特點。把交流與指導密切結合，靈活運用，注意組織活動的周密性，增強對生成性的把握和關注，注重課程活動設計的容量與難度，符合本年級學生的特點和興趣。
4.注重發揮小組合作的優勢，發揮合作中的探索、分享效應。組織小組活動，引導學生獲得自主、合作、**的學習方式，並使得每位學生都有展示自我、表達自我的機會，在小組活動中養成合作交流的優秀品質。
5.注重對學生思想品德的教育，培養學生對生活的熱愛之情，對社會的強烈責任感和小主人翁意識。
四、教學活動安排
六年級綜合實踐活動措施2019
3 在實踐的過程中，教師要引導學生個人 社會 自然的內在整合，要引導學生科學 藝術 道德的內在整合 促進每乙個學生健全的發展。教師引導時，要體現本課程的整體性 實踐性 開放性 生成性 自主性。主題的確定，方式的選擇，成果的展示及評價，都要在老師的指導下，由學生自主決定，鼓勵學生進入 過程。4 組織活...
六年級綜合實踐活動總結
綜合實踐活動工作總結 綜合實踐活動體現對知識的綜合應用，對於培養學生創新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現把本學年度綜合實踐活動情況總結如下 一 綜合實踐活動為學生的成長創造了有利條件 設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習方式，讓學生走出課堂，走向社會，鍛鍊自己，親身實踐，體驗成功與失敗，...
六年級綜合實踐活動教案
第一單元聲音與健康 單元目標 整個單元的內容貼近學生生活，環環緊扣，步步提公升實踐活動的質量，增強學生健康意識和環保意識，組織實踐活動時注意處理好以下問題。1 感受現象 事物 與引導認識的關係。由於本單元要求學生認識 聲音與健康 這一相關事物都比較抽象，沒有具體表現的形態，只存在 聲音產生的原體和健...