幼兒園新教師帶教小結

師徒帶教小結

樂山幼兒園胡瑛

2023年6月

2010學年度即將結束，回顧這一年中的點點滴滴，我感慨良多。

一年前的自己，開會時畏畏縮縮躲在角落，生怕說錯話。一年後的自己，開會時已經可以勇敢的發表自己的見解，無論對錯，老教師們都會給予我鼓勵的眼光。

一年前的自己，備著課心裡還稀里糊塗，不知道課具體該怎麼上。一年後的自己，對於每次活動都或多或少有了點自己的想法，在帶教教師的指導下也能將這些想法加入到活動中了。

一年前的自己，聽著那些「提問的有效性」、「回應的策略」等專業名詞還有點摸不著頭腦。一年後的自己，通過園內各種教研活動已經對這些有了一點了解，並可以試著將學到的好方法在日常教學活動中嘗試一下，然後總結、反思，融會貫通成自己的實踐經驗。

我的帶教老師——郭老師，各方面都是比較優秀的老師，在與她共同相處、學習的過程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強的教育行為能力。通過這一學年的學習，使我受益非淺，一年中，我學會了很多很多：

師德師風方面，我努力做到了熱愛幼教事業，熱愛幼兒，以積極地心態投入到工作中，時刻以幼兒教師的師德規範要求自己，做到對每個孩子都一視同仁，讓家長放心把孩子交給我。

不足之處是，對孩子細節方面的觀察和關心還不夠仔細，有時也會忽視與家長的溝通。希望以後可以更加細心一點，把孩子的事更加惦記在心裡，平時也要主動通過各種渠道和家長多溝通、聯絡，希望能更好的實現家園共育的能動性。

業務方面，這一年來在帶教老師和其他老教師的幫助下已經能夠較好的設計半日活動，並能較好的完成預設目標，教學活動中的隨機應變能力也有些許的提高。

不足之處是，對於本班孩子的年齡特點和能力發展的要求了解的還不是很透徹，造成平時設計教學活動時目標的設定有時太難無法達成，有時太簡單對幼兒能力發展沒有大的幫助。希望以後可以對研讀一些這樣面的專業書籍，充實自己，讓理論指導實踐。

專業技能方面，這一年更多的是將精力放在了**活動及美術活動上，在語言活動方面比較不夠重視，這樣無法用孩子的語言去和孩子溝通交往，這樣也不僅對孩子能力發展沒有好處，對教師的自我發展也是沒有幫助的，所以希望下個學年自己可以平衡各個學科之間的側重點，更不能放鬆專業技能的訓練。

這一年中，在領導和帶教老師的安排下，有幸多次觀摩了各位老教師的教學教學活動，並認真做了評析，在這個評析的過程中，自己也學到了很多，知道了一次成功的教學活動除了要認真的備課更是離不開活動前的鋪墊活動及活動後的反思。

這一年中也給領導和老師們添了不少麻煩，但是，在日後的工作中我一定會盡力改掉我的這些壞毛病，將工作做的更盡善盡美一點，不讓領導和帶教老師多操心。