（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的資訊，針對具體課程給以指導。並主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的。
帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課後認真點評，指出優缺點並寫出評課意見，以便徒弟借鑑改正。
（四）、專業水平的不斷發展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。
帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗，並且指導實習教師用心去愛護每位孩子。
總之，要以積極的心態，傳給徒弟經驗，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶領徒弟前進！相信在有目的，有計畫地學習實踐中，在今後的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業化，不斷提高她的自身素質。
幼兒園新教師帶教小結
師徒帶教小結 樂山幼兒園胡瑛 2011年6月 2010學年度即將結束，回顧這一年中的點點滴滴，我感慨良多。一年前的自己，開會時畏畏縮縮躲在角落，生怕說錯話。一年後的自己，開會時已經可以勇敢的發表自己的見解，無論對錯，老教師們都會給予我鼓勵的眼光。一年前的自己，備著課心裡還稀里糊塗，不知道課具體該怎麼...
新教師帶教計畫
三 理論學習 建立在理論知識上的實踐，我想會讓乙個人成長的更快，做為一名教師，專業理論知識的學習是不能間斷的，這也是教師創新教學的源泉。作為指導老師除了與新教師共同學習鑽研教材大綱，參加體育與健身課的理論學習外，抽時間在網上和學校訂的刊物上查詢相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共...
帶教新教師計畫
一 師徒情況分析 自身情況分析 不知不覺已經在講台耕耘了12年，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了所謂的自己的教學風格。能夠深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思 實踐，解決教改新問題，不斷提高教學質量，能做乙個有思想的新形勢下...