案例比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數以萬計的旅遊者來到這兒。可是在肯萊文發現它之前，這裡還是乙個封閉而落後的地方。這兒的人沒有乙個走出過沙漠，據說不是他們不願意離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。
肯萊文當然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因，結果每個人的回答都一樣：從這兒無論向哪個方向走，最後都還是轉回出發的地方。
為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比塞而村向北走，結果三天半就走了出來。
比塞而人為什麼走不出來呢？肯萊文非常納悶，最後他只得僱乙個比塞而人，讓他帶路，看看到底是為什麼？他們帶了半個月的水，牽了兩頭駱駝，肯萊文收起指南針，只掛一根木棍跟在後面。
十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯萊文終於明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。
在一望無際的沙漠裡，乙個人如果憑著感覺往前走，他會走出許多大小不一的圓圈，最後的足跡十有**是一把捲尺的形狀。比塞而村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有任何參照物，若不認識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實是不可能的。
與肯萊文一起合作的人叫阿吉特爾。在肯萊文離開比塞而時，他告訴這位年輕人，你只要白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿吉特爾照著去做，三天之後果然來到了大漠的邊緣。
阿吉特爾因此成為比塞而的開拓者，他的銅像被豎在小城的**。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。
所以我根據自身的基本條件和實際情況，規劃了自己的職業生涯，從而進一步的熟悉自我、拔高自我、超越自臥冬使「我」 成為乙個「最好的自己」。
了解：1.「我是誰？」
2.「我想幹什麼？」
3.「我能幹什麼？」
4.「環境支援或允許我幹什麼？」
5.「自己最終的職業目標是什麼？」
目錄一、自我認知 4
1·1 個人簡介 4
1·2 360°評估法 5
1·3 個性特徵測評 6
1·4 職業能力測評 7
1·5 職業價值觀的測評 7
1·6 職業興趣和傾向測評 8
1·7 自我認知小節 9
二、職業認知 10
2·1 湖北省大學生去年就業率情況 10
2·2 環境外部分析 10
2·3目標職業分析 12
2·4 職業認知小節 15
三、職業定位 15
3·1 swot分析法 15
3·2 職業目標 16
3·3 職業認知小節 17
四、行動計畫 18
4·1 職業預備 18
4·2 職業初期 19
4·3 職業成長期 19
4·4 職業成熟期 20
4·5 職業衰退期 20
五、自我監控 21
5·1 他人監控 21
5·2 目標評估 21
5·3 風險評估及對策 22
5·4備選職業目標及備選方案 23
自我認知是職業規劃的開始，也是職業規劃的重要依據，因此，客觀地，實際地評價自我是得出切實可靠並具有可執行性的職業鬼忽而的基礎
姓名：x x x
性別：女
出生：1991 年 05 月 xx 日
籍貫：民族：漢
學校：機電工程學院
院系：機電一體化
所在班級：
****：
q q:
撰寫時間： 2010 年 4 月 20 日
最喜歡的話：再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧型和激情；
樸實的行動才是在成功路上的鮮花。
360°評估法即通過周圍熟悉的人對自己的評價，以獲得對自己比較客觀的認識，我通過與周圍的朋友，家人，還有同學等進行溝通，充分的了解了自己。
（1）個性特徵測評結果：
我用mbti對性格進行了評估，，我的性格型別是「esfj」（外向+
實感+情感+判斷）。
有愛心，有責任心，希望周邊的環境溫馨和諧，並希望能創造這樣的環境。喜歡和他人一起精確並及時完成任務。能體察到他人在日常生活中的所需並竭盡全力予以幫助，希望自己和自己的所為能受到他人的認可和賞識。
（2）個性特徵小節：
我喜歡幫助別人，比如一些志願服務。我講求實事求是，注重細節，比較有主動性，比較傳統，能恪守自己的責任和承諾。
（1）職業能力測評結果：
根據系統的測評，得出我的職業能力為：
◎對事情和生活總抱有積極熱情執著的心態，有吃苦耐勞的精神。
◎善於人與人之間的交往，聯絡，幫助，能建立良好的人際關係。
◎有良好的領導能力和組織能力。
◎具有較強的學習能力和動手能力。
（2）職業能力小節：
參考職業能力測評結果，我對自己的能力有了一定的了解，讓我意識到揚長補短的重要性。一方面我要堅持自己的長處，另一方面我意識到要努力糾正自己的不足。
職業價值觀是人們對待職業的一種信念和態度，也是對職業目標的追求和嚮往。
（1） 職業價值觀測評結果：
通過測評，我的測評結果如下圖：
所以由上表可之握的職業價值觀是：自我實現型，志願型和自尊型。
自我實現型：以為有意義的生活是能夠使自己的潛力得到充分的挖掘，自己的本領和才能得到充分發揮，一心一意想發揮自己的個性，追求真理。
志願型：富有同情心，認為能夠默默地幫助不幸的人這樣的生活才是快樂和有意義的。
自尊型：有很強的優越感，希望能得到被人尊重。
（2） 職業價值觀測評小節：
客觀地講，我的職業價值觀是志願型和管理型的有機結合，希
望一方面能發揮自己的才能，追求並致力於工作晉公升，傾心於全面管理，另一方面希望自己的工作家庭與工作達到和諧一致。
通過對職業興趣測評的學習，基本了解了霍蘭德的職業理論，其核心假設是人可以分為六大類，即實用型r，探索型i，藝術型a，社會型s，企業型e和常規型c。
（1）我的職業興趣型別如下：
（2） 職業興趣傾向測評小節：
由上表可知我的職業興趣是eri。我是屬於乙個比較外向的女孩，我喜歡與人交往，同時覺得自己是乙個管理能力和組織非常強的人，所以我覺得我是乙個適合走管理路線的人。
自己是屬於那種多變的人，有時安靜，有時活躍。善於溝通，喜歡交朋友，並且確實有很多好朋友。覺得自己是個很有愛心的人，我是一名優秀的青年志願者，我還加入學校的「陽光家教社」，喜歡為社會盡乙份自己的力量。
曾經做過兼職，並且結果還很理想，相信對自己所學專業需要的一些社交能力是很有作用的。我覺得我是乙個責任心很強的人。我擅長組織，策劃相關的工作。
感覺自己適合做管理和服務方面的工作。
如果說，自我探索是「知己」，那麼職業認知則「知彼」，職業人只是對影響職業發展的眾多因素的分析，大到國家、社會，小到學校，家庭，都是職業認知需要解決的問題。
去年湖北省高校畢業生42.13萬人，平均就業率82.34%
去年湖北省高校畢業生為42.13萬人，平均就業率達82.34%，高於全國平均水平。
預計2023年湖北省高校畢業生為36.8萬人，比去年減少5.4萬人。
為緩解就業壓力，今年湖北省將鼓勵企業提供實習崗位，儲備崗位，並鼓勵大學生下基層，從政策層面到服務體系全面促進大學生就業。
大學生自我評估與職業規劃
大學生職業規劃 序言不少人都曾經這樣問過自己 人生之路到底該如何去走？記得一位哲人這樣說過 走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋 人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。有道是 凡事預則立，不預則廢 千...
大學生職業規劃設計作品
取業規劃設計作品模板 說明 本模板僅供參考，切勿照抄！正文引言 一 自我評估 結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位 多角度的分析。l 職業興趣 喜歡幹什麼 我的人才素質側評報告中，職業興趣前三項是xx型 x分 xx型 x分 和 xx型 x分 我的具體情況是.2 職業能力...
大學生職業規劃
第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.職業能力及適應性 4.職業價值觀 5.勝任能力 自我分析小結 第二章職業生涯條件分析 1.家庭環境分析 2.學校環境分析 3.社會環境分析 4.職業環境分析 職業生涯條件分析小結 第三章職業目標定位及其分解組合 1.職業目標的確定 2.職業目標的分...