第四、教師要有」高超的教學藝術「作為一名教師,只有淵博的知識是遠遠不夠的。教師對學生的影響，是任何現代化手段都無可替代的，尤其是對學生的身心發展，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以，隨著社會的不斷發展與進步，人們的素質不斷地提高，對教師的綜合素質要求也越來越高。
教師不僅要有高尚的品德，良好的修養與精湛的技能，更重要的是要懂得教學藝術以及如何在教學的過程中將這種藝術充分地體現出來，這是現代社會對教師這一職業的新的需求。那麼，究竟什麼是教學藝術呢？我國的著名教育家嚴濟慈教授認為：
「從某種意義上說，講課是一種科學演說，教學是一門表演藝術。……乙個好的教師要像演員那樣，上了講台就要『進入角色'，『目中無人'。一方面要用自己的話把書本上的東西講出來，另一方面你可以進行一場繪聲繪色的講演，這樣，同學們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學奧秘的意境中去。
」除此之外，教師還應具備「柔性化的管理才幹」和「相當的研究水平」等。教師只有具備教師的素質，才能出色的完成教育教學工作。
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確立發展方向,提公升課堂效率 小學數學課堂教學中有效性提問的研究 階段總結 課題題目 小學數學課堂教學中有效性提問的研究 課題研究單位 黎川二小 課題組組長及執筆 邵玉英 課題確立的背景 實施新課程以來，我課題組也積極響應新課程的號召，教研活動開展的風風火火，經過一段時間後，教師們確實是下了大力氣，...
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2012年校園安全宣傳教育工作階段性小結 一 領導重視措施有力 為進一步做好安全教育宣傳工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長朱宗華直接抓，分管領導吳海燕具體抓，學校辦公室 少先隊 總務室具體分工負責組織實施。二 制度保證措施到位 1 建立學校安全工作領導責任制...
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小學語文閱讀教學的多元化研究與實踐 課題 第一階段小結 2010年3月 2010年6月 去年下半年，我們申報了新余市中小學教育教學研究課題 小學語文閱讀教學的多元化研究與實踐 通過了新余市課題基地辦的審核並獲得立項。在本課題的實施方案中，本學期主要是乙個準備階段，包括組建課題組織機構 理論學習 提煉...