今天，我國旗下演講的題目是《良好的行為習慣使人終身受益》。
世界級心理學巨匠威廉?詹姆士有一句經典名言:：「
播下乙個行動,收穫一種習慣;
播下一種習慣,收穫一種性格;
播下一種性格,收穫一種命運。「
的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每乙個人的行動，決定著我們的人生航道。先給同學們分享一件事例吧，乙個用人單位在人才市場招聘人才，碰到三位大學生。第一位戴著墨鏡，一件骯髒的衣服敞開著，一雙破皮鞋布滿灰塵；第二位西裝革履，再配上一條漂亮的領帶，顯得蠻瀟灑，但離去時卻粗魯地站起來，連個招呼也不打；第三位衣著整潔，微笑地與人打招呼，離別時把椅子放回原處，與人點頭告別。
在三位原來實力相當的大學生中，用人單位選擇了第三位。同學們，真理往往就那麼簡單。第三個人顯示出了良好的品質。
當然對他來說只是一種習慣。試想乙個人學歷再高，相貌再漂亮，但沒有良好的習慣，或不拘小節，或行為粗魯，這樣的人踏上社會會受人歡迎嗎？其實養成良好的行為習慣的好處遠不止這些。
良好行為習慣使人受益終身。可見，行為習慣對乙個人的命運起了決定性的作用。良好的習慣對我們中學生來講，尤為重要。
我校一直重視學生行為習慣的養成，我們一直堅持的「兩項活動」，「兩個建設」，「六項養成」，就是充分的體現。無論是家長會，還是別的學校的老師來我校學習交流，或者上級領導來我校視察，都對同學們所展示出的良好精神風貌讚不絕口。上課時的提前兩分鐘侯課，下課時的凳子歸位，上下樓梯時的自覺排隊，就餐時的井然有序，手不離書活動的專注，見到老師後充滿真誠的笑臉和熱情的問候，都體現了我校的學生所展示出來的精神風貌和文明素質是值得每一位同學驕傲的。
但是，良好習慣的養成不是表演，不是外人來時那一瞬間的矯揉造作，更是我們內在素質的自然體現，要想使行為習慣真正內化為我們骨子裡的東西，就像是一根神奇的指揮棒指揮著我們的一舉一動，需要常年累月的堅持。還有，良好的行為習慣不是表現給任何人看的，它僅僅是我們內在素質的乙個自然的體現而已，是我們成長的需要，不是應付差事。
省教科所的調研活動暫告一段落，但活動的落幕不是行為習慣的結束，而是乙個嶄新的開始，我們全體師生理應以這次活動為契機，站在乙個更高的起點上，持之以恆，不懈努力，給自己的未來乙個更堅定的承諾，給我們的學校乙個更燦爛的明天！
我的講話結束，謝謝大家！
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