一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1.西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發展為社會工作的產生創造了條件。社會工作職業化程序開始的重要標誌是( )。
a.友善訪問員的出現
b.社群睦鄰員的出現
c.受薪社會服務者的出現
d.志願服務者的出現
2.社會工作是隨著工業化、現代化、社會問題的日益複雜化和社會進步而不斷發展的。下列屬於社會工作早期服務物件的是( )。
a.無家可歸的流浪乞討人員
b.患職業病的員工
c.極度貧困的農村社群
d.遭受工業汙染的社群
3.某地遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關部門決定將部分無家可歸的受災群眾暫時安排到其他地區生活。
社會工作者發現這些群眾不習慣新居住地生活，也聽不懂當地的方言。這說明在開展服務時應著重考慮( )。
a.為服務物件提供生活照顧
b.為服務物件爭取更多資源
c.做好服務物件的思想工作
d.評估服務物件需要
4.老王失業在家，家庭生活陷入困境。由於長期找不到工作，妻子和兒子對他的態度也發生了變化。
老王感到無臉見人，待在家裡不願出門，和妻子、兒子也時常發生衝突。社會工作者小李在家庭走訪時，發現老王為人踏實，身體狀況良好，對家庭也很有責任心。小李與轄區內的乙個超市主管多次聯絡並爭取，為老王安排了乙份臨時工作。
在上述過程中，社會工作者的角色是( )。
a.行政管理者
b.資源爭取者
c.服務研究者
d.政策影響者
5.下列關於社會工作價值觀說法正確的是( )。
a.社會工作者應將資源投放給有潛能的人
b.社會工作者的目標是讓人們適應社會，而不是改變社會
c.社會工作者應用統一的標準同等對待不同的群體
d.個人應發揮潛能以實現社會功能，從而完成自我實現
6.助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是( )。
a.社會工作者在協助服務物件的同時也幫助自己
b.社會工作者協助服務物件解決問題，促進自立
c.社會工作者與服務物件互相幫助共同成長
d.服務物件也有潛能反過來幫助社會工作者
7.社會工作者陳某在採用精神分析技術為服務物件提供心理**的過程中，突然發現服務物件是自己兒子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應該( )。
a.利用此機會接近服務物件，建立起信任的工作關係
b.終止提供服務
c.徵得服務物件同意後，將其轉介給其他同事
d.與兒子核實服務物件的相關資訊
8.金融危機導致經濟下滑，出口**下降，許多任務廠倒閉。失業民工紛紛回到家鄉謀生。
負責農村社會工作的周某，把募捐來的有限物品分發給生活難以維持的民工。村子裡原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉的民工獲得了優先服務的機會。周某便召開大會，向所有村民解釋。
上述過程中周某體現了社會工作倫理中的( )原則。
a.公義與正義
b.差別平等
c.改善生活質量
d.真誠開放
9.為了幫助父母培養孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以( )。
a.用處罰來減少孩子的不良學習習慣
b.用父母的權威來要求孩子服從
c.用稱讚來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子
d.循循善誘告訴孩子學習是人生的大事
10.有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個人為中心，認為考試偷抄別人的試卷只是一點點欺騙罷了，通過考試是最重要的。根據科爾伯格的道德發展理論，這些青少年的道德發展處於( )階段。
a.懲罰與服從定向
b.天真的享樂主義
c.好孩子定向
d.維護權威或社會秩序
11.下列原則中，不屬於皮亞傑發生認識論的是( )。
a.組織原則
b.同化原則
c.順應原則
d.認知原則
12.小強2歲時由於父母忙於工作被送到鄉下外婆家撫養，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊並進入小學。
這時他性格十分內向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成( )的矛盾衝突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內疚
13.改革開放後，中國人的生活水平不斷提高，價值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責。這體現了社會環境的( )。
a.多樣性
b.滯後性
c.動態性
d.穩定性
14.小張的父親在教育他時常採用以下方式：每當他表達自己的觀點時，父親就訓斥道：
「不要與大人爭辯，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白」。小張考試成績下降時，父親就少給零用錢。小張家長的教育方式屬於( )。
a.權威型
b.****型
c.縱容型
d.疏離型
15.社會環境系統影響人類行為。著名學者瑪格麗特公尺德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進行研究，發現薩摩亞人並沒有經歷所謂青春期的「風暴與壓力」，而是看到當地人很平靜地由兒童期逐漸轉換至成年期，並輕鬆地接受**的角色。
這說明了( )對人類行為的影響。
a.遺傳
b.家庭
c.組織
d.文化
樂融融。此時，小張的家庭處於家庭生命週期的( )。
a.形成期
b.發展期
c.擴充套件完成期
d.收縮期
26.人本**模式認為人的本質是好的，人具有發揮自身內在各種潛在能力、追求不斷發展的基本趨向。在運用這種模式幫助服務物件時，社會工作者要對服務物件表現出無條件的接納，它的主要目的是( )。
a.給予服務物件關心和愛護
b.讓服務物件表露真實的自我
c.引導服務物件宣洩壓抑的情緒
d.給予服務物件社會支援
27.個案管理是聯結和協調各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務物件需求的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果顯示服務物件的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到( )階段。
a.個案發掘與轉介
b.評估與選擇
c.個案管理服務計畫
d.個案管理服務執行
28.學校社會工作者小張發現有一群初中男生經常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計畫解決這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。
這時小張所扮演的角色是( )。
a.使能者
b.協調者
c.矯治者
d.教育者
29.小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社群工作方法相比，小組工作功能和效果上的特點是( )。
a.幫助服務物件運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環境之間的問題
b.幫助服務物件利用與其他服務物件之間的關係和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題
c.通過組織服務物件參與機構決策的過程，培養服務物件利己利人的精神，共同解決問題
d.通過組織服務物件參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質量
30.社會工作者小周觀察乙個新建小區時發現大多數居民來自外地，居民之間溝通較少，對社群建設也漠不關心。因此，小周策劃了乙個題為「社群家園」的小組活動方案，以培養小組成員的社群歸屬感。
小組內容以發展個人與社會環境的互動能力、挖掘組員潛能及培養領導意識為主。該小組工作模式屬於( )。
a.社會目標模式
b.發展模式
c.互動模式
d.**模式來
31.社會工作者組織社群中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗爭的經驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵。並為他們在社群服務中心聯絡了乙個固定的活動場所，方便他們定期聚會。
這種聚會形式屬於( )。
a.成長小組
b.支援小組
c.**小組
d.教育小組
32.在為企業員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內部分工產生了分歧，雙方言語激烈，最後變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰在組內的角色和指責各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應該是( )。
a.請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為
b.冷靜地轉移話題，忽略兩人的對抗行為
c.包容兩人的對抗行為，繼續討論小組內部分工
d.重申小組規範，處理兩人的對抗行為
33.志願者服務小組經過了幾次培訓後，計畫到兒童福利院舉辦慶祝兒童節活動。社會工作者跟他們一起討論這一計畫。
組員們有的滔滔不絕，有的一言不發，有的提出種種困難。社會工作者一方面針對個別組員的意見給予適當解釋，另一方面引導組員把培訓中獲得的經驗運用於將要開展的活動，鼓勵組員共同應對困難。社會工作者在此過程中運用的是( )技巧。
a.溝通與互動
b.控制小組程序
c.小組會談
d.策劃小組活動
34.在乙個男性施暴者小組中，一名組員說：「我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家裡，她就開始囉嗦，一會兒說我沒錢，一會兒又說我沒用。
我其實對她不錯，她不把我惹急了，我肯定不會動手的」。社會工作者回應說：「你老婆不錯，為什麼還要動手?
她真的那麼討厭嗎?」社會工作者採用的技術是( )。
a.忠告
b.澄清
c.對焦
d.對質
35.地區發展模式比較符合中國的文化傳統，但在面對( )問題時，這一模式並不能有效地解決問題。
a.社群居民之間關係疏離，部分鄰里關係不良
b。社群居民不熟悉社群的社會服務機構
c.社群的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現象
d.新建社群居民生活用水費用過高
36.社會工作者小張計畫採用「由社群照顧」策略幫助社群的8名殘疾居民。現已建立了提供直接服務網路和社群緊急支援網路，還可以考慮建立( )的互助網路。
a.殘疾人親友與殘疾人
b.大學生志願者與殘疾人
c.殘疾人與殘疾人
d.社群居民與殘疾人
37.徐阿姨經常參加社群活動，辦事負責，樂於助人，因此被社會工作者邀請參與社群組織工作。但徐阿姨由於以前從未做過管理工作，自我認同不高，尤其對自己的組織能力缺乏信心。
社會工作者針對徐阿姨的問題應該( )。
a.放棄讓她擔任居民骨幹的打算
b.鼓勵和肯定她在實踐過程中的表現
2023年中級社會工作者考試大綱
社會工作實務 中級 考試大綱 考試目的和要求 通過本科目的考試，考察社會工作專業人員針對主要服務領域和不同工作物件，提供專業服務 處理解決各類複雜問題的能力。考試內容 一 社會工作實務的通用過程模式 一 通用過程模式的理論依據 二 通用過程模式的特點 三 運用通用過程模式應考慮的因素 四 通用過程模...
2023年中級社會工作者實務
2015年社會工作實務 中級 1 簡述題 第1題.案例一齊蕊，女，23歲，幼年時因一場高燒而雙耳失聰，父親又去世得早，她由母親拉扯 兩年前，齊蕊在社群居委會的幫助下找到了乙份打字員的工作，她很珍惜這份工作，每天早早去上班。不過，前段時間，母親發現齊蕊出現了種種抑鬱症狀，並悄悄辭去了工作。母親不知女兒...
2023年中級社會工作者考試實務案例
小李是本市重點高中直公升班中的尖子生，數理化成績突出，為人彬彬有禮，老師和同學都很喜歡他。在一次數學競賽中，小李結識了同一賽組的女生淑玲，兩人因共同的愛好走的很近，經常一起學習並產生了好感。在面臨高考的關鍵時刻，淑玲以學業繁重沒有時間為由，突然不再與小李來往。為此，小李的情緒波動很大，精神狀態很差，...