三甲教育管理中心
學期工作總結
（2023年秋季學期）
一學期來，三甲教育管理中心在縣教育局、街道黨工委和辦事處的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，以十八大精神為指導，不斷提高各中小學校的辦學質量和水平；著眼於學校的建設和長遠發展，進行科學規劃和做細做實日常管理，把各項工作落到了實處，狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學、規範管理學校，取得了明顯的成績。
一、完善辦學條件，規範辦學行為
1．我校利用暑期校安工程的契機，對校園環境進行了大規模的整治。重視校園文化建設，重新設計了學校文化建設方案，並按設計方案進行校園文化建設；營造「以人為本」的校園環境，校園綠化、美化、淨化。宣傳欄、板報、標語牌等處處體現思想性和藝術性，打造出富有個性特色的校園文化、教師文化。
2．本學期增加共23000多元學生體質健康測試器材。積極實施圖書閱覽推進計畫，新配圖書2千多冊，圖書架6個，各中小學校圖書利用率較高，管理制度健全，工作開展正常。
3．建立向管理要質量、要效益的機制。進一步完善、落實《三甲鄉教育管理中心學校工作考核細則》、《三甲鄉教育管理中心績效工資實施方案》、《三甲管理條例》、《名師和骨幹教師評選辦法》、《教學常規督導考核方案》、《校際教研工作方案》、《三甲教育管理中心教師教學成績考核獎懲方案》等，本著民主管理、高效優酬、獎優罰劣的原則，強化對學校和教師的管理和考核，讓績效工資的有效發放調動廣大教師的工作積極性。
4．規範辦學行為。嚴格執行教育收費公示制度，對所有收費一次性公布和收取，收費情況以公示的形式告知家長，實行陽光收費；堅決杜絕對學生的體罰和變相體罰。
二、規範常規管理，提公升教育教學質量
教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是乙個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，管理中心在學校管理工作中，狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩步發展。
1．抓好好常規月檢查。管理中心每次檢查中，分管教學業務的副主任何開良任組長，由安全、營養餐、財務、工會等人員組成檢查小組，對各中小學校常規工作進行全面的檢查和評比，從檢查中發現問題，從檢查中進行整改，促進學校認真做好精細化的管理，不斷提高管理的質量。
2．抓實教學常規的管理。各校認真擬定了「備上批輔考研」等各項常規工作制度，嚴把備課、上課、教研、考試、作業批改、後進生輔導等常規教學環節。在備課方面，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規範教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。
充分發揮集體備課的力量，加強集體備課的指導。在教師布置作業方面，要求學生作業形式要多樣，力求能啟發學生思維、開拓視野、培養學習能力。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。
要求課堂作業當堂完成，家庭作業總量適中。批改作業要及時、認真、細緻，不漏批錯批。在輔導後進生方面，通過每次的月檢測，寫好質量分析，擬好整改措施和計畫，按照措施和計畫認真開展學生輔導活動，每月教師的記錄達4次以上，學校校長每星期有1次對學生輔導的工作記錄。
3．開展多種形式的教育教學研討活動，提高課堂教學質量。
（1）加強對教研活動的管理
根據各學科及學校的實際情況，調整了教研組的分類，中小學按學科成立教研組，村小成立乙個綜合教研組，中小學教研活動的開展內容和開展次數按教育局規定的執行，村小開展教研活動4次，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求。規範了工作程式，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
（2）提公升校際教研交流活動的質量
為提高教師的課堂教學質量和教學水平，更新教育觀念，掌握現代教學技術，不斷上好讓學生滿意的課，本學期以來，在鄉內共開展了大型活動：沈國芳小學-三甲小學、綺結河小學-三九小學、大戛小學-石頭小學、木里小學-把裡小學4次校際教研活動。在縣內開展了特崗教師「診斷課」活動中小學共2次、織金四小-三九小學語文數學交流活動1次、三甲片區優質課選拔賽活動1次、織金縣教研室到三甲小學和三甲中學開展中小學語文「同課異構」教研活動2次。
（3）加強對聽課活動的管理
鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。校行政人員每人聽課不少於20節，教師每人聽課不少於10節。並把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。
（4）加強學科滲透法制教育工作
根據省、市、縣教育局有關學科滲透法制教育的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，本學期舉行學科滲透法制教育全鄉中小學優質課比賽活動1次，各校工作穩步推進，資料收集完整，檔案製作規範。各學科滲透法制教育教學工作已形成常態，教學效果較好。
三、重視德育工作，關注特殊群體學生的成長
1．健全和完善面向全體、全員參與和全程關注的全員德育工作機制，切實形成管理育人、教書育人、服務育人的德育工作體系，健全學校、家庭橫向溝通的德育工作網路。
2．優化德育實踐活動，按照「實踐育人」的要求，精心組織開展了環境保護、敬老愛老、法制宣傳、文明禮儀教育等主題教育活動。為**災區獻愛心、學做一件家務等活動。
3．紮實有效的開展對於留守兒童的教育工作。三甲各中小學校，留守兒童比例高，管理中心和各學校建立了留守兒童檔案，每班教師對留守兒童的情況必須熟悉，針對留守兒童的實際情況認真開展好工和，學校為每一位留守兒童安排了代管家長，讓所有的留守兒童都能得到關愛；建設留守兒童活動室，開通了「親情**」，讓留守兒童可以更好的和家長交流；培訓留守兒童心理輔導員，及時解決疏導留守兒童的心理問題。
4．對特殊群體學生進行走訪慰問。本學期管理中心認真開展好對特殊群體學生的慰問活動，共慰問全鄉特殊群體學生50多人次，向他們發放各種慰問物質5000多元，使特殊群體學生真正享受到溫暖，解除他們一些後顧之憂，使他們能安心學習。
5．認真開展好各項德育活動。要求每校必須有計畫、方案，根據當前的形式和學校的實際每月開展好1次大型的德育活動，各中小學校開展的德育活動達60多次，記錄完整。同時認真搞好班級文化的建設，營造良好的校園文化氛圍。
6．建立和完善了促進學生全面發展的評價體系，使用「學生成長記錄袋」和《素質教育評價手冊》，期中和期末定期展示。重視學生的過程管理和評價，注重學生的個性特長發展，不單以考試成績評價學生，推行學生綜合評價的方式。
7．切實加強家校聯絡。各中小學校成立家長學校，提高家校聯絡質量，建立了家校聯絡制度，學生在校學習情況及行為表現及時和家長溝通。學校通過家長會形式把孩子的成長情況如實的多次反饋給各位家長，便於今後攜手合作，交流合作，形成家校一體化。
各校認真開好每期1次家長會，同時要求教師認真搞好家訪工作，教師本學期的家訪次數達10次以上。
8．注重特長生培養，積極組織學生參加縣教育局組織的各類體育比賽、文藝匯演、美術繪畫比賽、青少年科技創新大賽等大型活動，有10多人次獲獎，三甲鄉教育管理中心獲得了組織獎。
四、明確安全責任，加強安全工作
1．在安全方面，安全工作各項制度健全，措施得力。與各中小學學校簽訂了「安全責任書」9份，並建立安全預警機制和特大事故應急預案，各學校本學期都了開展9次應急安全演練。
2．修定制度，完善預案。根據縣教育局有關檔案的要求，完善了各項安全工作預案，讓各學校的安全工作有法可依，有章可循：有《消防安全制度》、《交通安全制度》、《宿舍安全管理制度》、《重點部位安全制度》、《實驗室安全管理制度》、《危化品管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《安全隱患和事故報告制度》、《門衛值班制度》等。
強化制度的執行，明確安全責任，做到定期檢查和隨時抽查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
3．做好每學期開學安全教育第一課，各校開學初立刻開展校園安全大排查，消除學校安全隱患，保證教育教學活動正常、有序開展。
4．各校通過國旗下講話，開展防火、防電、防病、防盜、防溺水、防煤氣和食物中毒、防交通事故、防校舍倒塌、防自然災害等方面的安全教育，大大提高了師生的安全防患意識。
5．積極開展防溺水安全教育。各校積極開展全體師生防範溺水安全教育，在教室醒目位置懸掛學生防溺水和游泳安全提醒警示牌；與學生家長簽訂學生防溺水安全教育承諾書，持續開展每天放學前「1分鐘」安全教育，提高學生安全意識。
6．加強食品衛生安全管理。學校食堂嚴禁購買「三無」食品，購買物品嚴格實行索證和驗收簽名制度，嚴格要求工勤人員持健康證上崗，嚴格遵守操作規程及相關規定，從源頭上消除食品衛生安全隱患。3月8日，管理中心還組織開展全鄉中小學食堂工勤人員及校長的食品衛生安全知識搶答賽，本次搶答賽活動的內容主要以食品衛生安全管理常識和食品衛生安全法律法規為主。
7．重視交通安全教育。學期初，各校利用國旗下講話、廣播、板報、班會課、致家長的一封信等方式堅持對學生及家長進行交通安全常識教育。
8．加強學生宿舍安全管理。要求三甲中學加強對寄宿學生的管理，特別是加強寄宿學生夜間的管理，要求學生就寢後，值日教師必須清點各寢室人數，待學生入睡安定後，值日教師方可離開，當天行政值班人員必須有一人在學校留宿，以便處理夜間突發事件。
９．認真搞好各種資料的收集整理工作。
五、營養餐工作穩步前進
擬定《三甲鄉教育管理中心營養餐管理辦法》，成立管理中心主任任組長、管理中心工作人員、各校校長為成員的工作領導小組。落實專人負責，明確職責，在管理中心的統籌管理下，按學生比例落實工勤人員的招聘和培訓工作，持證上崗。三甲所有學校營養餐工作在縣教育局營養辦的指導下，認真貫徹落實「六五四三」目標要求，嚴格執行市下發的17個規章制度。
在各校的高度重視下，落實了校校有食堂、人人有午餐、全部由學校供餐。強化「兩個安全」 即食品安全和資金安全的管理，開展每月1次的定期督查和1次不定期督查、每學期一次專項督查的工作。工勤人員確保各中小學校營養餐工作安全、有序，保質開展。
六、存在的問題及下學期工作設想。
1．存在問題：學校校園文化及辦公環境有待創新和改善，今後還需通過多渠道多方籌措資金，統籌規劃，進一步完善學校教育教學工作環境；少數教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒；在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今後還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。
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