四、基礎設施跟不上。儘管建立了寄宿制學校後，基礎設施有所改善，但依然不能滿足教育教學和師生生活的需要。特別是學生宿舍、餐廳、功能室等，大多是教室改的，配套不到位，缺乏最基本的生活裝置設施，水電不能到位，連公共衛生間都沒有。
五、寄宿學生管理落後。農村學校實行寄宿制管理後，管理人員不能配套。學校指派教學成績差的學校任教老師進行臨時管理，這樣導致對寄宿學生的管理要麼欠缺管理方法，要麼力不從心，管理不到位。
由於管理人員少， 面對成百上千的學生，乙個或兩個且缺乏管理經驗的管理人員純粹是心有餘而力不足。
時代在前進，社會在發展，新的歷史時期給予寄宿制管理提出了新的要求：寄宿生管理需要人性化、生活化、育人化，使學生在寄宿期間學有所長、人格逐步健全、善於合作、能很好地融入社會。針對以上問題，我認為要強化寄宿生的管理應做好以下做起：
首先從「愛」出發，建立學生健康成長家園
要始終堅持「育人為本，安全為首」的辦學方針，牢固樹立「校園安全無小事」意識。根據學校住宿生多，多數學生離家較遠，學生24小時在學校實際情況，我們要求全體教師對寄宿生的管理，要人人參與，齊抓共管，共建平安和諧校園。
1、要求全體教師把寄宿生管理當成自己的份內工作。
由於條件限制，學校大多沒有專職生活教師，我們實行教師24小時輪流值班制度，全體在職教師白天上課，夜晚值班，負責學生安全，督促學生休息，成為全校教師的工作常態，各個環節都有專人負責，形成時時有人抓，事事有人管的局面。
2、從「愛」出發，讓寄宿生在學校感受到家庭的溫暖。
我們工作的基本出發點就是要求全體教師從對學生的關愛入手，不管是伙食設計還是住宿管理，盡可能讓學生感受到家的溫暖。由於部分學生離家較遠，交通不便的實際情況，伙食上每月徵求學生意見，盡最大努力合乎大多數同學口味， 學校要求班主任和值班教師要經常和學生交流思想，及時了解學生思想動態，發現問題，及時解決。 創設良好住宿條件，寄宿生在校就會感受到家庭的溫暖，就會逐步養成了良好的行為習慣。
3、關愛學生，有強烈的責任心和高度的負責精神。
關愛學生是教師的基本品質。要根據學校實際，從關注學生安全出發，制定安全責任追究追究制度，建立突發事件應急機制，強調誰主管、誰負責， 遇到事關學生安全事件，要挺身而出，一管到底。任何教師遇到學生傷病或其他特殊情況，必須及時了解情況，必要時要在第一時間送往醫院，同時通知學校領導和家長，確認學生家長到場後，教師才可離開現場。
其次，要嚴格管理，加強學校制度化建設
重點從學生生活自理能力、良好行為習慣、宿舍管理、早晚自習制度等方面加強管理。在全面了解寄宿生學習、生生活的前提下制定一套切實可行的管理制度。如寄宿生紀律、衛生公約、寢室規章、衛生值日制度、請假制度、就餐及休息制度等，這些制度的完善要有學生、教師的共同參與、密切配合，認真學習領會，共同督促學生遵照執行。
1、宿舍常規管理和學生生活自理能力及行為習慣的培養。學校實行目標管理。寄宿生到校後要在教師的指導下一切都由自己料理，刷牙、洗臉、疊被、打掃房間、洗衣服，妥善保管自己的西，逐步適應學校集體生活。
在寄宿生日常行為習慣養成教育的過程中，給學生制定的系列性養成規範，使其成為學生把認識轉化為實踐的有效保證。對住宿生的安全、衛生、紀律實行一日三檢查，並進行日公示，堅持每月評選文明宿舍，並實行獎勵，以激發學生自我管理的積極性。建立住宿生檔案，每位住宿生的家庭住址、聯絡**都有記載，以便管理人員在住宿生突發疾病或緊急情況時及時與家長聯絡。
堅持每兩周召開一次住宿生捨長會，每月開展一次對寄宿生中「問題學生」」的專項教育活動。晚休期間管理值班教師認真檢查宿，詳細登記，對外出學生嚴格執行請假制度，未到學生必須弄清去向。實行寄宿生出入登記制度和晚點名制度。
2、宿舍衛生管理和良好衛生習慣的養成。宿舍衛生堅持一日三清掃，周五大掃除，並評比公示。開展文明寢室、文明示範班級評比活動。
通過評比活動，有力地調動宿舍、班級、學生個人的主觀能動性，使學生由衛生認識上公升為衛生行為表現。每個學生宿舍由捨長負責管理，督促每日的清掃、物品擺放、被褥的疊放，宿管員統一檢查登記。促進了學生良好個人衛生習慣的形成。
各班級並將宿舍管理納入班級考核與班主任考核，增強了班主任協助宿舍管理的責任感。
3、重視宿舍安全管理。強化寄宿生安全意識。堅持每月清理危險物品，排查宿舍床架、照明設施等安全隱患；每學年組織學生開展一次消防演練活動，讓學生掌握自救自護基本常識。
寄宿生遠離父母，生病的事情經常發生，宿管員堅持與寄宿生同住乙個區域，關心愛護學生，使學生們自然感受到了以校為家的溫暖。
寄宿制學校是乙個新的課題，寄宿制學生管理是乙個長期的問題，需要不斷地努力，不斷地調查研究，不斷地學習，探索出適合本校的好方法，既能建立良好學校氛圍，也能提高學校教育教學質量。
農村寄宿制學生管理的幾點思考
摘要 農村寄宿制學校的發展，給學生管理工作帶來了新的問題和挑戰。那麼如何做好農村寄宿制學生的管理工作呢？本人從寄宿制學校學生的實際情況出發，結合個人的管理探索，提出了幾點管理的方法和建議。關鍵詞 農村寄宿制學校 學生管理 探索 近年來，在我國農村地區，尤其是中西部經濟欠發達地區，寄宿制學校逐漸發展起...
小學寄宿生管理初探
肅州區懷茂中心小學張錄生郵編735000 138 內容摘要 由於布局調整的需要，很多學生遠離家庭，住進學校，他們的心靈 性格 行為 學習生活習慣都發生著變化。如果我們不對他們進行正確的教育與管理，會對孩子今後的成長留下抹不去的陰影。所以 生活指導老師 班主任 家長等應密切配合，共同關心，愛護，教育他...
寄宿生管理制度
為了加強我校的校風校紀建設,規範學校寄宿生管理制度,營造良好的校風校貌,使我校逐步形成科學化的管理方式,特制定如下制度。一 宿舍大門 供電 供水制度 1 宿舍大門 1 起床鈴響開門，上早自習鈴響關門，上午上課期間不開。2 中午鈴響前5分鐘開門，午睡期間按作息時間鎖門 開 門，下午上課預備鈴響後關門，...