教育資訊化建設對於轉變教育思想和觀念，促進教學改革，加快教育發展和管理手段的現代化都有積極作用，尤其是對於深化基礎教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才更具深遠的意義。教育資訊化的推廣和不斷深化，是改革傳統教育模式、提高教學效率的有效途徑。2023年我校的教育資訊化建設在學校工作得以全面發展。
學校資訊化工作在學校的教學管理、教育教學方面都得到深入發展，現代資訊科技已經延伸到學校的每個角落。學校教育資訊化將會朝著「網路-增長-完善」的方向發展，讓學校教育資訊化工作隨著學校校園網路的不斷增長、完善而穩步向前發展。
一、健全規章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育資訊化工作
學校為保障教育資訊化順利有序進行，認真實行《**管理工制度》、《校園資訊發布管理制度》、《計算機機房管理制度》、《多**教室管理制度》、《廣播電視系統管理制度》。學校還設定資訊中心，資訊中心主任由副校長兼職，主管學校教育資訊化建設專案，由專職計算機教師具體負責各項工作。
二、健全設施，提高學校資訊化建設工作中軟硬體執行能力
學校硬體裝置齊全，學校配備了兩個電腦房、乙個多**教室，並在所有辦公室都接了網路埠。為學校教師配備了膝上型電腦，並投入使用，極大方便了廣大教師的教學。
三、學用結合，提高學校教育資訊化工作中教師運用能力
學校開展了教師使用資訊科技的培訓，使教師能比較熟練的使用膝上型電腦、多**裝置和利用inter***開展教育教學工作。教師使用網路來搜尋資料的普及率也逐步上公升，並能利用部落格來寫教學反思等相關內容。多**輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多**進行輔助教學得到長足進步。
在學校開展的教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多**教學，現代資訊科技在教學中的作用得到充分展現。
在教育教學和教育管理中，電腦和資訊科技已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中檔案的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向於依賴網路。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新資訊的獲得等大都依靠網路獲取，現代化的教育裝置在教育教學中的作用日益顯現。
同樣，資訊科技在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產管理和檔案管理中得到全面的落實，電腦成為這些管理人員的必備工具。
四、高度重視資訊科技學科的教學
學校高度重視資訊科技學科的教學，開設三到六年級資訊科技學科。教學中資訊科技教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。
五、面對困難，堅定學校教育資訊化工作的推進信心
學校除採用了學生學籍管理系統外，教職工、成績等未使用資料庫，通過教師的資訊科技技能培訓以提高資訊科技學整合；網路教研還停留教師使用局教育網的部落格、利用網路搜尋資料等的層次上，還未形成系統的網路教研。教育教學資源庫的建設採用了中小學遠端教育資源庫，電子政務與學校教育**建設還只是初步階段。學校**的建設還需要加強。
這些都是學校教育資訊化存在的問題，也是學校教育資訊化的困難所在。
困難是暫時的，學校教育資訊化的步伐不會因此而停止；但是限制我校教育資訊化的硬體和技術因素是不容忽視的，希望上級主管部門能多組織一些技術培訓的活動。
黃集小學
2023年7月
小學教育資訊化工作總結
本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理 課堂教學 以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作匯報如下 一 加強組織領導，促進學校教育資訊化規範...
小學教育資訊化工作總結
當然，我校的資訊化建設工作還存在著很多不足之處，如 學校的微機室自2008年就基本處於癱瘓狀態，學生的資訊科技課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題 學生利用資訊科技的能力和參與網路...
教育資訊化工作總結
規範管理，打造資訊化優勢 整合應用，加強資訊化實踐 興平希望學校2014年教育資訊化工作總結 2014年，我校牢固樹立 管理立校 質量興校 意識，以促進質量提高為宗旨，規範資訊化管理，打造資訊化優勢，整合應用，加強資訊化實踐，積極促進學校技術手段資訊化，教育教學工作穩步推進。主要做了以下工作 一 強...