篇一：2023年新農村小學教科研工作計畫
2023年新農村小學教科研工作計畫
一、指導思想
二、確定主題，明確思路
今年年我校繼續深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》，做好該課題結題相關工作材料蒐集和整理工作；《培養農村小學生良好的書寫習慣》課題在呼倫貝爾市立項的基礎上將繼續深化研究；內蒙古自治區教育科學規劃課題《資訊科技與中小學學科教學整合的研究》子課題《資訊科技環境下培養小學生英語興趣的研究》在自治區教科所申報立項，今年予以結題；《數學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導教學研究》課題正在研究過程中；《綠色家園》校本課程開發研究已初具成果，三冊校本教材已深入到各年級課堂教學中 ；在內蒙古師範大學「生態中國教育行動」課題組立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》校本教材已編撰成冊，六月份將編入國家級校本教材，該課題今年也將結題。
1、建立和完善教育科研管理機構，形成由教育科研領導小組、教科室和課題組構成的**科研管理網路，健全運作機制。
2．以科研促教研，倡導「問題解決」的行動研究方式，發揮市、區兩級骨幹教師和學科帶頭人的導向作用，激發教師進行教學研究的興趣和積極性，努力提高課堂教學效率。
3、2023年擬完成兩個自治區級課題的結題工作：一是《資訊科技環境下
培養小學生英語興趣的研究》；一是內蒙古師範大學「生態中國教育行動」立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》。
4、深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》，做好該課題結題相關工作材料蒐集和整理工作；繼續組織課題教師進行《培養農村小學生良好的書寫習慣》、《數學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導教學研究》的研究。
三、具體工作內容
一）深化課題研究，提高教育質量
1、提高教科研的針對性和實用性，引導教師聚焦課堂教學，把教育教學中「日常問題」轉化為「研究性問題」，用科研去解決教育教學中的實際問題，要特別關注學生的學習興趣、學習習慣和學習方法的研究。從教學實踐反思中提煉課題，突出課題研究的針對性、實效性和可操作性，建立小課題研究方案，以研究課題為主線，以課堂教學為重點，以課例為載體，組織方案的實施，不斷提高教師的科研能力。
2、注重課題研究的原始資料的積累，教科室將繼續做好指導和檢查工作，定期組織研討和交流活動。大力推動課堂教學改革，構建「智慧型課堂.快樂學習」的課堂教學模式。
以「提高課堂教學效率研究」為切入點，加大課堂教學研討活動的力度。
二）加強課題管理，建立教科研特色
1、注重對實驗課題全程的管理．每項研究課題「年初有計畫，實施有方案，實驗有記載，定期有分析，階段有總結」。我校兩項自治區級課題今年相繼進入結題階段，在前期研究的基礎上，今年除了申請新的課題外，還要進一步加強相關課題的理論學習，有計畫、有組織地落實，規範課題研究的過程管理。
2、鼓勵教師撰寫教學敘事、教學心得、研究**、教學案例等，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時認真組織參加各種**評比，營造樂於探索教育科研的濃郁氛圍。
3、建立課題、研究教師科研檔案。教科室對教師的課題計畫，研究過程性資料，階段性總結，獲獎情況等材料進行歸檔，使科研檔案管理不斷趨於科學完善。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定《農村小學教科研五年發展規劃》和《2023年新農村小學教科研工作計畫》。
2、召開教科研工作會議，安排本學期教科研工作任務。
3、組織召開各課題組工作會議。
4、組織申報市區級課題。
5、以教師基本功達標練兵活動為契機，開展教學研究活動。
6、以學科組為單位，開展集體備課校本教研活動。
四月份：
1、繼續開展集體備課校本教研活動。
2、調查課題組研究進展情況。
3、開展第二輪新理念下教師基本功達標練兵活動。
4、完成一批市、區級課題的申報工作
五月份：
1、繼續開展集體備課校本教研活動。
2、進行典型教科研成果展示。
3、組織申報市、區級課題立項。
4、《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材修改。
六月份1、繼續開展集體備課校本教研活動。
農村小學英語教研組工作計畫 2
林山鄉中心學校2011學年度第二學期 英語教研工作計畫 一 指導思想 本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和縣教研室英語學科工作計畫展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗 加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性 追求課堂實效，為學生的繼續學習...
農村小學英語教研組工作計畫 2
4.一學即學習 英語課程標準 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習 英語課程標準 以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。二 改變教學觀念 樹立新型的課堂教學觀 努力提高學科的整體教學質量 1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大...
農村小學英語教研組工作計畫 用2
4.一學即學習 英語課程標準 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習 英語課程標準 以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。二 改變教學觀念 樹立新型的課堂教學觀 努力提高學科的整體教學質量 1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大...