5、特色學校建立有了大的進步。程河中學依託「古詩詞」校園文化開展了豐富多彩的校園文化活動，如學生誦讀、競賽、辦手抄報等活動，提公升了校園文化品位，學生受到了良好的薰陶和教育；鎮中心小學圍繞書法讓師生修生養性，規範書寫，今春加強了學生軟筆訓練，拓寬了文化薰陶視野和品味；埠口小學重拾傳統的打腰鼓專案，學校投資購買了腰鼓，組織教師進行訓練，效果突出；趙營小學的傳統特色專案豎笛也開展得風風火火，該校聘請中心學校劉安清同志義教，目前成效顯著。趙坡、陳莊兩校也根據本校實際，因地制宜地開展了特色專案建立活動。
二、存在問題和不足
1、電子備課和電子集體備課還沒有得到全面落實，一是各支部沒有建立起一套科學的制度和激勵機制；二是教師電子備課大部分只是從網上「借鑑」，沒有真正進行研討，導致所備不能所用。
2、教師作業布置和批改仍然存在問題。一是作業量控制得不科學，沒有層次性；二是有的教師批改仍是一勾到底。三是缺少鼓勵性評語。
3、課堂教學監控制訂不科學，執行不嚴格，流於形式。存在問題：一是監控**設計不合理、不全面。
二是監控不經常。三是監控結果應做到一月一彙總一通報（量化打分）。四是要與教師績效考核相掛鉤。
4、有些學校計畫和教師個人計畫空洞，針對性和操作性不強。
5、開展教研活動一是無主題；二是主題不明不清；三是圍繞主題開展活動無延續性。學校領導在本學期參與教研活動記錄次數少；對教師業務培訓講座的相關資料少。
6、特色學校專案建設學校缺乏科學的制度和激勵機制
三、 建議和要求
1、進一步規範教研活動，活動要做到主題鮮明，講求實效。同時要求學校領導要進一步深入教學一線，積極參與教學教研活動，抓好安排、指導、督促、檢查、落實五環節工作。
２、課堂教學監控細則設計既要全面科學，又要體現易操作、易量化原則。監控表能夠體現「教師教學行為」、「教學內容」、「方法措施」三部分，「教師教學行為」應包含教師課堂行為的規範，如上課不會客、不帶**、不帶寵物、不飲酒進教室、不睡覺、不做與教學無關的事、儀表端裝、用語文明等；「教學方法」應包括教學內容重點突出、教法學法體現新理念；「學習效果」應體現重視學生學習主體地位、運用小組合作學習方式，關注後進生、啟發式、激勵性教學等。監控一定要量化，一月一匯報，一學期一小結，結果與教師年度績效考核真正掛鉤，不掛鉤的監控形同虛設，毫無意義。
３、教學點的教育教學管理制度本次檢查雖然都建立起來了，以後要按照上述五類制度進行落實。
４、加強計畫的實用性。各校對各類計畫進行一次排查，對不合要求的計畫進行整改。
５、各支部加強周審簽和月自查的質量，對教師的教學常規工作進行嚴格把關，把問題消滅在萌芽狀態。
６、加強小門學科的管理和建設。本次檢查教學點的小門學科落實得非常差，其中有主觀原因和客觀原因，望各校在力所能及和情況下，盡量開設好小門學科，以促進學校、學生全面發展。
７、結合校園文化建立活動，各學校要盡快科學制訂本校的發展目標、思路和理念，確立自己的發展方向，建立自己的發展特色，並做到上牆。
此通報！
附：檢查得分表
程河鎮中心學校
2023年5月7日
教學工作檢查制度
一 學校領導應把主要精力放在教學上，經常深入教學第一線，了解教研活動和教師教學情況。二 檢查備課情況。教導主任 教研組長每學期定期或不定期檢查教師 尤其是青年教師和新教師 的備課，看備課是否認真，教案是否規範，發現無教案上課的教師要及時批評教育，做好檢查記錄。校長室要不定期調研教師備課情況，提出指導...
教學工作檢查通知
關於組織2013年教學工作檢查的通知 各學校 根據教育局的工作安排和要求，12月份將組織全縣性的教學常規工作檢查，為此，經中心小學研究決定組織全鎮性的教學常規工作檢查，現將有關事項通知如下 一 檢查時間 人員及學校安排 二 檢查方式 1 聽課 a組學校中 英 數科各1節，b c組學校抽2節。學校匯報...
教學工作檢查制度
1 次數要求 每學期於學期初 期中 期末對教師計畫 備課 業務學習筆記，學生作業 評價手冊 及相關材料等普查3次 對幹部教學分析 聽課記錄 業務學習 常規檢查記錄 教師評價材料等普查一次，對全體教師計畫 備課 業務學習筆記，學生作業 評價手冊 及相關材料抽查1次。2 職責要求。主管業務副校長要全過程...