一、工作思路：探索「研培一體化」的教研路子，通過教研引領培訓，培訓支撐教研。（幫助學校解決實際問題和提高教師業務水平是教研人員的使命，教研員由於經常深入學校，深入課堂，對教師教學了解比較多，知道教師需要什麼？
缺少什麼？安排的培訓更有針對性和實效性。教研是一種特殊形式的培訓，培訓是教研工作的拓展和延伸，二者並不矛盾。
教研力量進入培訓，培訓就能夠關注教育教學的全過程，收效會更大。）
二、做好對學校教研工作的引領和指導。組織召開中小學教學副校長、教研室主任現場研討會(內容 1、各校教學現狀分析：經驗總結和問題分析；2、對課標和教材的研讀調查(督促和指導教師研讀課標和教材是教研室本學期重點工作)；3、貫徹落實市教科所【2014】25號檔案《關於組織開展義務階段新教材培訓工作的通知》。
)，通過經驗交流、問題研討，方法總結，提公升各校教研水平和教研質量，打造平川的課改名校和名師。
三、發揮教研員的業務優勢，加大對教師業務工作的指導。以聯合教研為載體，組織各校積極參與教研活動，挖掘各校優質資源，在交流、總結的基礎上，進一步優化各校教師的教學方法和教學模式，提高教育教學質量。
四、根據教學中存在的問題，選擇性的邀請外地知名專家和優秀教師來我區講學，開闊教學視野的同時，幫助解決一些困擾我們的實際問題。
五、針對農村教學點小班化問題，做好「複式教學」的研究、指導工作。
六、組織好高中優質課競賽工作：把競賽課打造成集選拔、展示、學習、研討為一體的區域內高水平的學術活動，為教師成長和提高搭建平台。讓選拔出來的優秀教師成為推廣先進理念和教學方法的學科帶頭人，帶動全區課改工作。
七、組織「名師送教」下鄉活動。充分發揮省、市、區骨幹教師，學科帶頭人帶頭示範作用。安排他們定期到學校做示範課，並參與學校校本培訓。
八、貫徹落實市教科所【2014】18號檔案《關於加強全省中小學心理健康教育組織機構建設的通知》，成立「平川區中小學心理健康工作領導小組」，統籌負責全區中小學心理健康教育工作。
九、加強對各校課題**的管理和指導，課題要切合實際，有利於提高教育教學質量，提高教師業務素質和理論水平，為教育教學服務，定期檢查課題進展情況和實際效果。加強對教師**的登機管理，把有獨到見解的高質量**推薦給教師學習。
法律教研室學期工作計畫
一 常規性工作 1 每學年一期的9月 期初教學檢查 2 每一學年一期的9 10月 布置三年級學生 的指導老師 3 每學年一期的10 11月 期中教學檢查，向蒙語教學部提交教研室的教學檢查報告。4 每一學年的11月 安排下學期教學任務，落實具體教師，落實教材。5 每學一年一期的12月 1月 期末教學檢...
教研室工作計畫
2010年9月，學校新領導班子上任以來，給教研工作帶來了機遇與挑戰。經過教研組的整合，本學期正是教研工作大有可為的時期，根據學校工作的總體安排，制定以下工作計畫。一 抓好教研組管理 抓好教研常規管理，以教研組為中心，以各型別公開課為載體，以課堂為立足點，全面提高教師素質，使教研組成為學校教學研究與改...
教研室工作計畫
計算機系教研室教研活動工作計畫 一 指導思想 圍繞學校總體工作要點，以學校中心工作為出發點，走創新教研之路，走教研改革之路，為學校的和諧持續發展新增推動力。抓好教研組的工作職能，抓實備課組的常規管理，積極開展課堂教學的改革 共同學習先進經驗，改變課堂模式 搭建教師總結反思的平台，促進教師業務水平的發...