教研室工作計畫

教研室教研計畫

本學期教研組深入學習貫徹科學發展觀，依託土木工程畢業設計和專業評估，立足於本專業特點，深化教研組教學研究職能，以提高教學質量為核心，以提高教師科學研究、教學改革為目的，制定本學期的教研組教研計畫。

1、教師科學研究方向的制定

教研室的教師年齡較輕，科研成果較少，教研室計畫本學期督促教師發表科研、教改**，制定教師的科研方向，通過科研帶動教學，為專業教學課程做準備。

2、實驗室建設和實驗裝置建議

實驗室是人才培養中的重要組成部分，建設實驗室是高校工科教學有效補助，實驗教學是對理論教學的有效補充，能夠形象、直觀的表現教學內容。專業課程將逐步開課，實驗室建設迫在眉睫。教研室全體成員討論專業的實驗室建設，提出實驗室所需器材，分析實驗室階段性建設的分步計畫，制定實驗室建設方案。

3、結構設計和抗震設計的研究

本學期恰為土木工程本科畢業生畢業設計，教研室的教師應把握契機，拓寬知識面，了解畢業設計的程式，擬邀請胡寧儉教授介紹建築結構設計的過程。

4、課程設定研究

教研室的全體教師研討已經開設課程的效果，並提出課程大綱和設定的修改建議。對於即將開始的課程，檢查課程設定的合理性，建立課程的教學大綱，注重課程建設中突出重點，初步確定即將開設課程的教材和大綱。

5、專業人才培養目標和專業特色建設的研究

在五月中旬，教研室根據已經進行專業課程的教學效果，參考國內知名院校專業的課程設定，結合我校的學生培養目標，吸取專業教師的建議，制定專業學生的培養方案。

6、2011-2012學年第二學期執行計畫及教研室教研計畫

根據已經制定的2009級和2010級專業的培養方案，提出2011-2012學年第二學期的執行計畫，安排任課教師，任課教師提出教學日曆和實訓計畫。全體教研室教師集思廣益制定2011-2012學年第二學期的教研室教研計畫，提高教師的教學科研水平。