教研室工作計畫

計算機系教研室教研活動工作計畫

一、指導思想

圍繞學校總體工作要點，以學校中心工作為出發點，走創新教研之路，走教研改革之路，為學校的和諧持續發展新增推動力。抓好教研組的工作職能，抓實備課組的常規管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經驗，改變課堂模式；搭建教師總結反思的平台，促進教師業務水平的發展，推動教師隊伍的建設。

二、思路與目標

以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創新的教研工作作風進一步在教學活動形成影響，形成各學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推進，整體提高學校的教學質量。

三、範圍與措施

（一）教研組的管理

1.教研組教研活動實行教研組長負責制。進一步落實教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地，制定好本本學期的教研活動計畫，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經驗與教訓。

2.組長負責本組成員結合校本培訓學習教育教學理論，交流總結經驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計畫要有週期性和連續性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發揮骨幹教師的「傳、幫、帶」作用，注重培養青年教師。

（二）教研活動

1.在新學期的初期進行教學動員活動，要求每位教師做好本學期的教學計畫，認真備課，檢查教案的準備情況，做好開課前的準備工作。

2.組織集體備課，集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優勢，共同提高教學質量。

以各專業備課組為單位，由備課組長主持進行。堅持「以教材為基礎，以學生的發展為宗旨」的指導思想，樹立正確的備課觀，通覽教材，明確本課（本章節）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯絡。準確確定教學目標、教學重點和難點。

3.採用以聽課形式檢查和評估教師的教學情況，要求專任教師每週至少聽課一節，輔導員教師對自己輔導的每個班級每週聽課至少一次，並做好聽課記錄，要將聽課落到實處，切忌走過場。對青年教師著力推行「說課、教課、評課」的教研模式，並要求有評課記錄。

要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與交流活動，幫助其迅速成長。

4.為了更好的迎接學院的期中教學檢查工作，教研組要認真的學習學院下發的《關於開展期中教學檢查的通知》。每位教師在此期間應完成的工作要及時完成，做好教案、學生作業、記分冊等資料的整理工作。

5.要加強課堂教學的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統方式，啟用學生的主體意識與主動學習的意識；在授課中還要注重學生就業知識的指導；教師要做好上課的考勤工作，注意學生在上課時的表現等。

6.安排教師對學生進行晚自習輔導，要求每天晚自習都要安排至少一名專業教師進行輔導。

6.組織好上級有關部門進行的學科競賽活動和校內學生競賽活動。

計算機系

二〇〇九年九月