王志剛按照學校的統一部署，結合2016屆高三學生的實際情況，為了紮實有效地開展我校高三政治複習，提高政治課的教學質量，實現學校的既定高考目標，我們鄂托克旗高階中學2016屆高三政治備課組充分發揮全組智慧型，經過研究討論特制定2015—2016學年度第一學期高三年級政治備課組教學工作計畫：
一、總的思路與要求
1.時間安排：按照校歷安排，本學期共24周，除去節假日和其他事務，實際時間只有21周。
根據學校2016屆高三第一學期教學進度表，本學期的教學任務是第一輪複習結束。時間為：2015-8-2至2023年1月20日左右。
2.基本要求：備課組活動採用定時和不定時相結合的方式開展，學校每週三上午10：
10-11：50安排一次集體備課時間，集體備課中進行議課、學案、課堂教學反思總結、練習的研究，平時教學中遇到問題隨時進行研討。備課組成員團結協作、科學分工，編制學案和練習，每兩周週六進行一次階段性測試及講評，每月進行一次月考檢測。
3.總體目標及要求：以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行複習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。
具體講：
1、以培養提高考生的學習方法為根本。考能力知識是基礎，而獲得知識和能力方法具有根本性，「授人以魚，不如授人以漁」。對於有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。
2、以全面培養素質為目標。指導學生以全面的聯絡觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
3、以考生為主體。考試中取得成功取決於考生自己，講方法、練素質，也取決於學生積極性，在政治課教學複習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好複習，在有限的時間裡，取得最大的學習效益。
二、複習進度計畫
根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質。每個階段確立乙個重點目標而又互相兼顧。
第一階段全面複習，對高考考點逐一落實。（2023年8月—2023年1月）
1、識記全部知識點的基本概念與基本原理。如社會主義市場經濟體制這個知識點要把握：社會主義初級階段發展商品經濟的原因，社會主義商品經濟與其它商品經濟的異同，市場經濟及市場經濟與商品經濟的關係，為什麼要發展社會主義市場經濟，社會主義市場的特殊性。
市場調節與國家巨集觀調控的關係，市場發揮對資源優化配置基礎性作用的條件、途徑，社會主義市場經濟與社會主義精神文明的關係，什麼是經濟效益與它的衡量標準等。即全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。
2、將每乙個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪複習是乙個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。
三、方法與注意問題
在這第一輪複習中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數量就沒有質量。如國家：要把握其階級性，主權性，歷史性問題，國家性質與職能的關係，國體與政體的關係等。
2、注意知識的系統性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關係之間的關係。
3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方**的滲透，並緊密聯絡時政熱點及社會現實問題進行分析。
4、培養學生閱讀與思考統一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀後必須要有所啟示、收穫、提高。
5、重點突破與一般的統一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的複習計畫，注意計畫的科學性，做到五個結合即個人計畫與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環節相結合。個人計畫與學校計畫相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛鍊相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元複習，夯實學科基礎要提高複習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。複習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元複習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，並結合所學知識歸納分析。
9、培養與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀資訊的能力。②調動與運用知識的能力。③描述與闡釋事物的能力。④論證與**問題的能力。
四、備課進度及分工
附第一輪教學進度：
高三年級政治備課組
2023年8月5日
高三政治備課組總結
首先，制定好每一輪的學習和複習計畫，將教法與學法相結合。其次，在幾輪的複習教學中，注重學生對知識的理解，而不是死記硬背。第三，沒有將熱點問題本身作為複習的重點，而是根據模擬題的歸納總結來了解時政熱點。第四，主觀性試題的強化訓練使學生做題時能夠做到理論與材料的結合。第五，基礎知識落實到位。2.存在的問...
高三政治備課組總結
高三政治二輪複習總結 本學期以來,以教材為基礎，以考綱為準繩，打破教材原有體系，根據知識的內在聯絡劃分專題，以熱點帶知識 理論聯絡實際，找準熱點和教材的交合點，有的放矢組織學生複習 進一步提高學生的理解能力，分析解決問題的能力 加強對學生答題規範化的訓練，提高學生在高考中的得分能力 提高複習效率。雖...
高三政治備課組小結
4 注重養成教育，培養學生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課餘時間，積極引導學生自主學習，把學生 你不教我不懂 引導成 你不教我也懂 讓學生養成課前預習 查詢資料 自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題 解決問題的能力。5 立足高三，著眼高考，目標明確，穩打穩紮...