7．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
五、教學要求及重難點
1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數。
3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
六、教學措施
1.認真研究《課程標準》和教科書，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2.採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
3.加強演示與操作，讓學生經歷用數學符號描述現實世界的過程。
4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5．在課堂教學中注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6.結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7．對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
七、質量目標
努力提高優秀率和高分率，爭取優秀率達到95%以上，高分率達到80%以上。
八、方法與措施
1.認真研究《標準》和教科書，提公升教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2.採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
九、教學進度安排
二○一四年二月二十五日
20092019學年度上學期一年級數學教案
坡頭鎮安王小學 主備人 李光輝 三加減法 一 教學目標 1 在具體的情境活動中，讓學生體驗加法含義，並學會5以內數的加法。2 讓學生親身體驗，利用身邊的物體擺一擺，初步理解加法含義。3 使學生能夠看圖說圖意，並能夠正確列式計算。4 初步培養學生提出問題 解決問題的能力，讓學生在合作學習的過程中體驗數...
20092019學年度上學期一年級數學教案
坡頭鎮安王小學 主備人 李光輝 三加減法 一 教學目標 1 在具體的情境活動中，讓學生體驗加法含義，並學會5以內數的加法。2 讓學生親身體驗，利用身邊的物體擺一擺，初步理解加法含義。3 使學生能夠看圖說圖意，並能夠正確列式計算。4 初步培養學生提出問題 解決問題的能力，讓學生在合作學習的過程中體驗數...
北師大版 2019學年度一年級數學下冊期末檢測題
班級姓名分數 時間 60分鐘滿分 100分 一 23分 1.一捆小棒是10根，五捆和6根小棒合在一起是根小棒。2.乙個兩位數，十位上的數是4，個位上的數是5，這個數是 這個數後面的那個數是 3.58角 元角 6元 角 4角6分 分 4.1張3張3個元角 5.笑笑身高約120 木床長約2 數學書的價錢...