讀魏書生「怎樣當班主任」有感
讀了「怎樣當班主任」這本書，魏老師用通俗易懂的語言，現實中的事例，風趣地介紹了他的經驗之談，我看了之後，感受頗深，受益匪淺。
一、在工作生活上，魏老師有「仰望星空」的美好，又有「腳踏實地」的平凡，把工作當享受，助人當享受，一輩子天天生活在享受之中。
二、在管理上，魏老師的「民主加科學」的管理思想，充分發揚民主，做到了一切依靠群眾，一切為了群眾，他的「群眾」包括他的下屬，他的學生。表面上有創新之舉，卻有極為實在的一面，將具體工作細化，細到「人人有事幹，事事有人幹，時時有事幹，事事有時間幹」具有足夠的執行力。
三、在教育教學上，魏老師在教育教學工作上，相信學生潛力，依靠學生能力，打造學生魅力，用愛為學生撐起一片藍天，牽著責任這根線，讓學生自由的飛翔在高空中。
四、在對待學生上，魏老師說過：「你看別人是天使，你天天活在天堂裡；你看把別人看成魔鬼，你天天活在地獄裡。」是啊！
對待那些天天讓你頭疼的後進生，搗蛋生，我們要看到他們天使般的一面，別老拽著他們的缺點，這樣他煩，你也累。
學習魏書生《如何當好班主任》心得體會
楊秋玲看了魏書生《如何當好班主任》的報告，在他精彩的介紹中，給我留下了尤為深刻的印象，也是我為之佩服和學習的地方。
不管是偉人還是天才，都離不開勤奮二字，魏書生也一樣，他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結果，大家都知道他的工作有很多，要寫作，教學，讀書，管理，演講等還有很多的社會工作，他既要當好教育局長，又要帶好乙個班級，還要任教等等，這麼多的事情，常人都難以理解他是如何完成的，魏老師在報告中說他的書、著作等等都是在他八個小時的工作時間中寫出來的，而他的辦公桌就設在學生教室。我想他能在工作時間就處理這麼多事情，主要還是他比別人更善於靈活地安排時間，可以在同樣的時間裡展開更多的工作，他的這種方式還需要我不斷地學習和揣摩。
這次報告我更有感於魏老師的班級管理。關於管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：
「普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。」「班級的事,事事有人幹;班級的人,人人有事幹。」「時時有事做，事事有時做。
」這樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發出輕鬆無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是乙個人人嚮往的理想中的班主任角色。
這想能真正做到這一點並不是一下子就放手不做，還需要魏老師的精心統籌與安排。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的。
魏書生的 「民主」管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題；「以法治班」使班級管理形成制度化，走向了自動化。二者結合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。
「以法制班」的科學班級管理方法，在魏書生的班級中，設立了法院，公安局，醫院等等，構建成了乙個完整的社會體系，每個人都有自己的職責，分工明確，遇到問題自然有相應的處理機構，這種種制度聽來讓人耳目一新，原來班級管理還可以這樣做啊，如果真的這樣，我們的班主任該減少多少工作量，該有多輕鬆啊。從這樣幾件事情就可以看出魏書生的確是個了不起的人，他就是脫離了傳統的班級管理模式，並且取得了突出的效果。
聽完魏老師的報告，有很多頓悟，也有很多困惑，期待著再一次傾聽魏老師的報告。我將以以神聖的態度，在這神聖的崗位上把屬於我的那片園地管理的天晴日朗,以使我無愧於學生，以使我的學生無愧於生命長河中的這一段歷史。
今天**了《魏書生——如何做好班主任》講座，對於我這樣的經驗不多的班主任新手來說，就像一盞指路明燈，裡面有許多實用的班主任工作方法值得學習借鑑。不過最喜歡的還是他的管理觀念：班級管理要民主化、科學化。
班級管理民主化中說到了，要「堅信每位學生心靈深處都有你的小助手，你也是每位學生的助手。」同樣，在我們的幼兒教育上，也可以適用，作為一名幼兒教師、班主任，我們在與孩子的相處的過程中，要放下身段，學會蹲下身來與孩子平等地交流，在他們的遊戲或者交往中，可以做乙個觀察者，引導者，從中更了解他們的想法與心理，找到合適的教育應對方法。
在魏先生的班級管理中，我覺得他的下放權力的方法很好，他強調「學生能做的事，班幹部不做；班幹部能做的事，副班長不做；副班長能做的事，正班長不做；正班長能做的事，班主任不做……。為學生提供辦事的機會，讓學生在辦事中提高能力，而班主任就成為純粹的腦力勞動者。」我認為幼兒班級管理工作也情同此理。
比如中大班可以在教師設定小班長、值日生等，分擔老師的工作，培養孩子的人際交往。小班的孩子中也可以設立小桌長，在午餐點心環節，就可以檢查自己桌的夥伴，有沒有保持桌面的乾淨，有沒有挑食等等。
魏先生說：「如果你認為你面前的學生都是天使，那麼你就在天堂；如果你認為你面前的學生都是魔鬼，那麼你就在地獄。」富含哲理。
推而廣之，社會上，領導者和被領導者之間也是這樣的關係。人只有學會尊重他人，才能贏得他人的尊重，作為領導者更是如此，你只有尊重、體貼你的下屬，他們才會肯竭盡全力全身心地投入工作。在幼兒園，每個老師或孩子都有他的優點和不足。
如果永遠只找他的缺點，那麼不但他辛苦，你也很辛苦；與其這樣，不如多找找他的優點，這樣，他幸福你也幸福。在對待每位幼兒時，要一視同仁、不偏不倚，要公平公正。只有這樣，他們才會信任你，喜歡你，才能使班級的各項工作取得事半功倍的效果。
魏先生在演講中說次提到：「說了算，定了幹，一不做，二不休，持之以恆。」教導人們，做事情要從小事做起，腳踏實地，一步乙個腳印。
這樣實實在在的話出自一位著名教育改革家之口，實在令人敬佩，值得我們學習。
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