2011—2012學年度第一學期班主任工作計畫
高三（3）班班主任：楊勝利
2011、9、1
2011—2012學年度第一學期班主任工作計畫
一、奮鬥目標：1、學習目標：期中考試重本上線1人，軍檢上線5人；年終考試重本上線2人，軍檢上線5人。
2、常規管理力爭級部第一，堅決避免重大違規現象的發生。
二、具體措施：
（一）管理方面：
1、打造堅強團隊，實現遠大目標。
團隊建設是提高班級凝聚力，搞好學生學習成績，開展各方面工作的重要條件，乙個一盤散沙的班級是不會取得好成績，開學之初我高度重視班級的團隊建設。我們班40名同學和11為老師結成了高三（3）班這個團隊。同學之間，師生之間不僅是同學關係、師生關係，更是最真誠的朋友。
在我們這個團隊中要互相關心、互相支援、互相理解、互相包容，建設堅強的團隊，只有這樣，才能真正實現我們高考的遠大目標。
2、加強常規管理，創設良好的學習環境。
作為班主任我高度重視常規管理，我一直認為學生的學習管理是乙個系統的工程，常規管理是這個系統的重要一環，沒有優秀的常規管理，學習根本沒有保障，學生的教育也無從談起。抓好常規管理要做到「勤、嚴、細、實」，「勤」要做到「勤轉」、「勤靠」、「勤問」只有這樣才能及時發現問題，及時解決問題，「防微杜漸」確保不出現大的問題。「嚴」即嚴格管理學生，不放縱學生，「嚴」不等於一味批評學生不講情面，要嚴中有「愛」，教育學生的目的是為了關心學生愛護學生，要讓學生心服口服，心悅誠服的接受管理。
「細」要注重細節，關注學生的一行一動，關注學生心理的細微變化，及時發現問題的苗頭，從細節入手關心愛護學生。「實」即抓好問題的落實，把問題落在實處，要有布置有檢查。
3、要抓好學生的心理問題。
抓好學生的心理問題，是高中班主任工作的重要內容。高三學生雖然年齡上已是成年人，但心理上並不成熟，這個年齡段恰恰是各種心理問題頻發的時期。學習上他們面臨高考的巨大壓力，往往容易產生恐懼焦慮的心理問題，生活上，經常出現「早戀」問題。
同時我們現在的學生都是「90後」大多在家嬌生慣養，容易滋生很多壞毛病，往往形成以自我為中心的性格特徵，在這種情況下，同學們之間容易產生各種矛盾。面對這些問題，需要班主任老師很好的做好學生的心理教育。抓好學生的心理教育，主要通過多觀察、多談心、多了解等方式進行，幫助學生克服各種心理問題，緩解各種壓力，幫助學生順利走過高三，走過高考。
4、要培養學生形成良好的道德品質。
作為高中教師、班主任不僅要抓好學生的學習，更擔負著培養人、教育人的重任，培養學生形成良好的道德品質是班主任義不容辭的責任。「正人先正己」、「身教重於言教」，要想教育好學生，自己先要「行得正，坐得直」，要以自己的良好品質去教育學生、影響學生，達到潛移默化的作用。
①要加強學生的文明禮貌教育，從學生的語言文明、著裝文明、儀表文明到孝敬父母，尊敬老師，團結同學，都要認真教育好；
②要教育學生形成良好的道德素養。當今社會金錢至上，道德滑坡，教育的缺失，是很重要的原因。作為班主任要幫助學生形成良好的世界觀、價值觀，樹立遠大的理想，擔負起應有的社會責任。
（二）學習方面
我們這一級高三學生可能是聖都中學最後一級普通高中學生，學生生源較差。學生不僅基礎弱，而且在學習習慣的養成，學習方法思路等方面也存在較多問題。但是生源差不能成為我們的藉口，我和高三（3）班的全體教師決心用百倍努力，百倍的付出去創造一流的業績，去創造2023年高考的新的輝煌。
在學習方面我們決心做好以下工作：
1、幫助學生樹立考學的堅定信心，樹立敢打必勝的堅定信念。
信心是學習幹勁不竭的動力和源泉，但我們的學生基礎較差，高考的信心不足，缺乏敢打必勝的信念，這就需要我們的老師和學生一起分析高考的形勢，分析我們自身的優點和長處，幫助學生樹立起高考的堅定信心
2、在高
一、高二的基礎上繼續抓好學生學習習慣的養成。
經過兩年的努力，我們班的學生已經養成了較好的學習習慣，如：上課認真聽講、認真記筆記、自習課上認真完善、充分利用一切課餘時間搞好學習、認真完成作業等，但高三的學習畢竟不同於高
一、高二，高三這一年要在學習習慣養成方面要有更高的要求，更大的提高。
3、狠抓基礎，提高能力。
高三的教學，我們不能一味的好高騖遠，要腳踏實地的抓好學生的基礎，要在鞏固基礎的前提下循序漸進的提高能力。一輪複習要把抓基礎放在首要環節，要做的到邊到沿，無縫隙無遺漏，堅決避免做偏題怪題，腳踏實地的搞好基礎，同時在基礎打牢的前提下適當提高能力。
4、抓好學生學習思路方法的引導。
我們清醒的認識到高三的教學不同於高一高二的教學，高三的考察方向由高一高二的基礎立意為主向以能力立意為主轉變，在這種情況下，學生學習思路學習方法的提高對學生學習成績的提高起著至關重要的作用。面對這種情況我們要堅持不懈的抓好學生學習思路方法的引導。
5、抓好語數外三大科地學習。
語數外三大科在高考中所佔比重較大，對學生的要求較高，而三大科恰恰又是我們學生的弱項，學習中我們要教育學生重視三大科的學習，要從時間上保障三大科的學習。對於三大科存在弱科的學生，要教育他們及時補弱。
6、要搞好文科綜合的學習。
高考中政史地三科要作為乙個整體來考察，而且文科綜合在高考中佔240分，這是乙個很高的分值，所以對文科綜合的學習我們不能有絲毫的懈怠。文科綜合的考察不同於政史地三科的單獨考察，它的綜合性更強，對學生的要求更高，往年高考很多學生在文綜方面吃虧很大。文科綜合的教學我們要早打算、早準備，盡快合署辦公加強集體研究。
總之，高三的教學管理使命光榮，任務艱鉅，作為高三（3）班的班主任，我始終抱著「如履薄冰，如臨深淵」的心態，扎扎實實的搞好教學和管理。面對2012的高考，我確信我們高三（3）班的老師是一支能打硬仗的隊伍，我們的學生是乙個可以信賴的堅強團隊，我堅信我們高三（3）班一定能在2023年的高考中取得輝煌的成績。
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