一創雙優自查報告

「一創雙優」教育活動學習自查報告

「一創雙優」活動開展以來，我校根據上級的安排部署，進行了集中學習活動。作為一名語文教師，通過學習一創雙優，我增強了努力做好工作的責任感和使命感，對照深入開展「一創雙優」集中教育活動的要求，也發現了自身存在的不足，以下是我這次學習的自查報告：

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。放鬆學習，「充電」意識不強。教師的職能是「傳道授業解惑」。

這就要求老師要有充足的知識儲備。要想給學生一杯水，教師就需要有一桶水，甚至是一眼泉，而且是一眼活泉。只有這樣，才能應對學生的知識索求，才能保證學生「吃得飽」、「吃得好」。

但是有時只顧忙於一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閒時學一陣子，忙時學的少。中國的教育在不斷地發展，教育理念不斷更新，新的文化知識不斷出現，不「充電」就會缺少「能量」；放鬆學習，就不能取得好的成績。

2、未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由於本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

二、整改措施

1、充分利用時間，為自己充電，把先進的教育教學理論的學習與專業知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯絡工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下工夫，進一步提高自身素質。

2、在集中教育活動中，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過紮實細緻的工作，切實使「一創雙優」集中教育活動收到實效，在今後的教育工作中發揮積極的作用。

3、繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，爭取把自己的工作做到更好。

4、進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強幹事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態，以「一創雙優」為契機，激發自己努力工作的積極性，實現自己既定的目標。