一創雙優學習動員 提高認識階段自查報告

2021-09-16 19:45:48 字數 1893 閱讀 4700

****單位

「一創雙優」集中教育活動學習動員、提高認識階段自查報告

**(單位)「一創雙優」集中教育活動第一階段的工作,在縣「一創雙優」集中教育活動領導小組和督導組的具體要求和悉心指導下,按照全縣的統一部署,結合我們實際,通過動員組織、集中學習、**專題片、組織座談討論、專題演示文稿等活動,有效地推動了「一創雙優」集中教育活動的深入開展,取得了良好的學習效果。

一、加強組織領導,深化思想認識。

全縣「一創雙優」集中教育活動動員大會後,**(單位)高度重視,早計畫,早安排,於**月*日下午召開了本單位動員會議。會上組織學習了《***開展「一創雙優」集中教育活動實施方案》,傳達了縣領導的講話精神。**(單位)主任****同志作了動員講話,就如何開展好「一創雙優」集中教育活動,從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。

為切實加強對全域性教育活動工作的領導,**(單位)成立了「一創雙優」集中教育活動領導小組,由**(單位)主任***同志任組長。結合機構編制工作實際,認真研究制定了《***(單位)開展「一創雙優」集中教育活動實施方案》。為保證第一階段的學習效果,認真制定了第一階段學習計畫,同時為**全體人員配備了統一的學習筆記本,確保了活動的順利開展。

二、創新學習形式,提高學習效果。

為保證學習效果,**(單位)要求全體人員要切實解決好工學矛盾,做到學習、工作兩不誤,確保學習的高質量和工作的高效率。**(單位)採取了「5+1」學習法,即5個工作日和週六均安排時間學習,其中周

二、周四下午和週六全天為集中學習時間,保證了充分的學習時間。按照上級要求,系統地學習了《**市「一創雙優」集中教育活動學習資料彙編》等內容。在學習中,所有人員態度端正,做到不遲到、不早退,按時參加學習,認真聽取講解,認真作好學習筆記。

在學習中,堅持理論聯絡實際的學風,緊密結合自身的思想、工作、作風,抓好理論學習,著眼於運用理論解決實際問題,做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。****全體成員均根據自身學習情況,結合自己的思想和工作實際,認真撰寫學習心得體會。通過學習,使全體幹部受到了一次深刻的思想政治教育,思想認識和覺悟得到了進一步的提高,精神面貌煥然一新。

三、創新活動載體,注重學習實效。

一是在理論知識學習過程中,始終堅持把業務學習貫徹理論學習之中,使理論學習與業務學習相互促進,相得益彰。把***業務作為學習的一項重要內容,通過讓單位業務骨幹作專題宣講輔導等方式,系統學習了等內容,幫助大家加深對***知識的理解和掌握,增加了工作人員的業務素質。

二是組織人員聽取了***、***所作的專題報告,拓寬了視野,開闊了眼界,深化對開展「一創雙優」活動的認識。

三是開展了「一創雙優」集中教育活動專題討論活動。學習是為了什麼?我們該如何創新我們的思想觀念,優化我們的工作作風?

圍繞這些問題,每名幹部都結合自身工作實際,提出了自已的具體看法,在專題討論會上進行討論。通過大討論,對照先進,彌補不足,切實轉變工作作風,做好本職工作。

四是開展了學習貫徹「一創雙優」精神座談會。針對我縣在幹部作風、發展環境等方面存在的諸多問題進行座談,最終收集整理意見建議50條。

看到成績的同時,**(單位)仍然存在一些差距和不足,主要是機關幹部之間在理論學習上存在著不平衡,有的幹部在理論學習上鑽研不深,對有些問題理解得不全面不透徹,有的理論學習與實際工作結合的不夠緊密,認識比較膚淺,水平不高等。針對這些問題,下一步我們的工作重點是:

1、認真抓好深入查擺、解決問題階段的工作。嚴格按照程式,杜絕形式主義,講求針對性和實效性。在廣泛聽取和徵求意見的基礎上,認真查詢突出問題,做到邊查邊改,促進工作的有效開展。

2、進一步教育廣大幹部要從我做起,從群眾意見最大、最不滿意的問題做起,從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起,讓群眾切實感受到幹部作風的轉變。

3、大興求真務實之風,堅持邊議邊改,切實轉變工作作風,努力提高工作質量和工作水平,增強群眾觀念和為人民服務的自覺性,杜絕門難進、臉難看、事難辦的現象,真心實意地改進工作作風,提高工作效率。

年**月**日

一創雙優自查報告

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