活動內容：
討論議題：如何提高資訊科技的在校園的應用
劉國鋒：不斷提供自身的教學水平，教學是我們的首要任務，在評課活動中大家互相幫助、取長補短，總結優點、改進不足。通過聽課評課，每位教師都有了很大提高。
陳超：在校內普及資訊科技知識，開展多層面的教師培訓活動。讓資訊科技更好地為全校師生服務，只靠幾個人的力量是不夠的。
堅持對全校青年教師進行資訊科技實用技巧進行培訓，提高教師對資訊科技的認知和實用能力，為教師進一步優化教學手段，加強資訊科技與各學科的整合，加快教學手段現代化、資訊化程序奠定堅實的基礎。培訓內容：如電子講桌的使用方法，課件製作，網頁製作，office辦公系統的使用等，盡量滿足教師們的不同要求。
劉國鋒：組織學生社團活動，活躍學生生活，學生對資訊科技本來就有很大的興趣，通過參加社團活動，他們不但增長了知識，還開闊了眼界。
張俠：建設校園網，讓校園網有豐富的資源供教師們查閱使用。
陳超：全校每個教師辦公室都分配電腦，並聯成網路。教師們使用電腦的效率提高了。
活動內容：
中心發言及內容：
劉國鋒：今天是我們組這學期第二次集體備課活動，主要是大家一起商量一下每個年級資訊科技課程的教學內容和進度情況前階段教學計畫完成情況、教學效果和教學經驗及存在問題：
1、成功之處：去年學生能100% 通過了考試。
2、注意點：以前的教學中，我們教師注重了計算機的操作能力培養，忽略了他們上機習慣的培養，造成好多學生上機不帶書、不帶筆的壞習慣
3、教材教法分析（教學目的、要求、進度、重點、難點、教學方法的改革及滲透德育的方法和途徑：七年級到八年級均為寧夏自己的教材，初一主要學習電子板報的製作，初二學習電子**，初三學習易語言。
4、提優補差及第二課堂活動：每節課利用五分鐘讓學生練一下鍵盤。
活動內容：收看示範課《畫圖的使用》
聽課記錄：
一、動畫匯入。
（１）、讓學生欣賞《龜兔賽跑》地動畫，最後畫面定位在龜兔賽跑快到終點處。
（２）、欣賞後教師提問並匯入新課
二、講授知識點：
（１）、同視窗的複製與貼上。
ａ、選定 ｂ、編輯—複製 ｃ、編制—貼上
（２）、不同視窗的複製與貼上。
ａ、選定 ｂ、編輯—複製 ｃ、切換視窗—貼上
三、學生動手操作（教師巡視指導）
四、學生作品展示
教師展示部分學生的作品並對此與學生共同商討，表揚畫得比較好的學生
五、動畫**《新龜兔賽跑》。
六、滲透德育教育。
七、小結。
評課劉國鋒：１、這節課使用了任務激勵法、興趣引導，促使學生很好的完成了自己的作品。
２、應該聽聽不同學生的聲音，不能太單一
３、評價作品不能太籠統，不能單一的說「美啊」「畫得真好」。 要切中要點，美在**？好又好在**？
陳超：優點：
１、各個學科都是有共性的，這節課設計抓住了學生的年齡特點。
２、用鼓動、欣賞的態度去評價學生。
困惑：１、教學內容比較多，在普通地中小學很難完成教學任務。
２、教材的處理，取捨部分內容。
張俠：優點：
１、教材內容符合學生的年齡特點，並介紹了自己學校如何制定一到六年級資訊科技的教學目標。
２、授課過程中滲透了德育教育。
不足：１、課堂時間過長
２、學生的作品比較單一（沒有創意）
參加教師簽名：
活動內容：
收看示範課《拼音輸入練習與字型效果設定》
教學過程：
一．複習與匯入新課
1． 指法練習（5分鐘）
2． 老師提問：大小寫字母的切換有哪幾種方法？
（一種：通過「caps lock」鍵切換，另一種：按「shift + 字母鍵」）
3． 那麼字型的大小又是怎樣改變的呢？下面我們來共同研究學習。
二．授課
1． 顯示兩篇文章
一篇沒經任何設定，一篇經效果設定，對這兩篇文章進行比較，分析優劣。
2． 字型效果設定
老師演示了如何從不同角度、用不同方法設定字型的形式、大小、顏色等。
三．練習
1． 顯示范文（經效果設定的一段話）
老師說：你們嘗試製作類似的一段話，期間遇到疑難可以向會的同學請教，或者可以小組討論解決，或者向老師求助。總之，遇到疑難要想辦法解決。
2． 學生輸入文字。
3． 進行字型效果設定。
四．小結
1． 小結從巡堂解答疑難中得知難點。
2． 解決疑難。
五．作業
回家練習，希望你們能從練習中發現更多。下節課與其他同學共享「你的發現」。
評課劉國鋒：以問題出發，使學生開動腦筋思考，並激發學生學習的熱情。在授課過程中，老師運用了比較教學和示範教學。
陳超：老師只不過是一位引導者，學習主要靠學生自主探索。
張俠：練習可以培養學生的操作能力和技巧，同時也可以發現問題和解決問題。學生在練習，老師巡堂指導。巡堂能讓老師更了解學生對知識掌握的情況，從而可以更好地調整和組織教學。
資訊科技組集體教研活動記錄
主備人 劉建國 參加人員 資訊科技組成員 課題 資訊與資訊科技 內容分析 本書是以資訊處理與交流為主線，按照 資訊的獲取與評價 資訊的加工與表達 資訊的發布與交流 資訊的儲存與管理 這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的 學習目標和學習內容。本書充分體現 課程標準 中的基本理...
資訊科技集體備課總結
篇一 資訊科技備課組工作總結 2012 2013學年度上期資訊科技備課組工作總結姓名 張代芳本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計畫，通過全組成員團結協作 共同努力，順利完成各項工作，並取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下 一 加強政治學習，促進備課組建設...
資訊科技學科組教研工作期末總結
現代社會，是乙個資訊化的社會。資訊化的洪流以無可阻擋的氣勢席捲著每乙個人。在我們的理解中，資訊化應該帶給教育模式和手段的重大改變。然而，在實際中，資訊化對於課堂教學模式的影響卻並不大。哪怕是處於最前沿的資訊科技學科，多年的課堂教學仍然沿習著 講 練 評 的傳統模式。隨著學校和聲課堂研究的深入，我們也...