理科組一、指導思想
以「教師發展，學生成長，學校發展」的理念，以老教師、經驗教師帶動新教師、年輕教師為前提，為全面提公升教師的教育教學水平和實際能力，充分發揮教師群體作用，以「溝通、交流、健康競爭」為主旨建立共生、共發展的學習型團隊提高教研和備課效率，結合我校理科組教師課堂教學和學生課堂學習存在的種種實際情況，制定此方案。
二、集體備課的目的和意義：
新的課程、新的理念、新的目標、新的要求、新的教法、學法，所有這些都期待著我們努力學習，刻苦鑽研、開拓創新。我們也力爭在校領導的支援下，團結一致，提高認識，更新觀念，全力以赴，積極投身到教學工作中去。
（一）提高教師整體素質。
集體備課的核心是培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同**問題的積極性。它有利於每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優質資源，在較短時間內有效促進教師專業化成長，是新的教育理念的具體表現。
（二）有效提高教育教學質量。
集體備課目標明確，教學技能和學習方法上吸取精華，最終目標是有效提高教育教學質量。
三、實施範圍：數學、生物、地理、物理、化學。
四、集體備課要求：「規定動作不能少，自選動作要創新」。
1、「規定動作」： 「五定」、 「六備」、「六統一」
五定：定備課計畫、定時間地點、定教學進度、定備課內容、定主備人；
六備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備練習；
六統一：統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點、統一課堂練習、統一課後作業、統一測驗與評價。
2. 「自選動作」：在教育理念上創新，在教學方法上創新，在學生學法指導上創新，在提高課堂教學質量上創新，實現有效化教學。
五、集體備課的實施
（一）組織形式：理科組全體教師集體備課。
（二）制定計畫：教研組長在學期初組織教師進行一次集體備課研究，確定新學期的教學計畫、教學目標，重點研討內容、教學時間的調配等問題，並根據教材編排體系，制定好學科組集體備課計畫，結合教師的特長，安排好備課內容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。
（三）集體備課的主備人、課題、課型、時間、地點。
主備人：李維雲
課題：《展開與摺疊》第二課時
課型：「五步自主學習法」模式
時間：2023年12月19日第7節課
地點：多**教室
（四）實施步驟：主備人精備—集體研討—復案生成—個性修改—教後反思。
①主備人精備
a、主備人要認真梳理教學內容（某一教學章節、單元等）的重點和難點，並逐一細化，內容要盡可能全面，要緊扣教材並根據學校學生實際有所拓展。
b、主備人應認真設計每一節課的教學流程，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節，特別是新知識點的匯入、教學重難點的深化和複習、小結等，要體現創新性、可操作性。
c、主備人必須在集體研討前1-2天，將自己備好的資料交備課組長，**給備課組成員，供本組成員研究和**，並在集體備課時提出自己的意見。集體備課後的導學案、課件、測試題等由主備人修改、補充，交由備課組長，安排統一使用。
注:導學案包括:課時計畫（教學內容、教學三維目標、教具準備、教學重難點）、預習內容、自學安排(時間、內容、目標、自學指導)、展示交流、當堂練習、課堂小結(主要由學生完成)、板書設計、課後反思。
②集體研討
在備課組長的組織下，由主備人以說課方式向本組教師詳細介紹本單元或課時在教材中的地位及前後聯絡，教學目的、教材的重點難點和考點，教材的取捨整合，每課課時分配，作業與練習配置，教學方法的設計，本單元測驗試卷命制等內容。組內每位教師都要積極參與集體備課活動，針對主備教師備出的導學案找問題，提意見，尋良策；也可以就主備教師備課中的困惑或教師教學實踐後的反思等展開討論。最後備課組長要綜合研討情況，對導學案提出明確的修改意見，統一認識。
備課組長要認真組織活動、並填寫集體備課記錄表。
③復案生成
主備教師據各位老師的意見及時修改定稿，將手寫稿（定稿）交備課組長審核簽字印發。
④個性修改
任課教師在集體備課的基礎上，結合班級學生實際、本人教學風格等進行修改，最後形成具有自己個性特色的導學案實施教學。
⑤教後反思
課堂教學後，教師及時地進行教學反思：教學中成功的經驗、失敗的教訓、教學的智慧型與技巧、學生創新的火花等。並及時記錄課後反思欄中。
六、教師在集體備課中應具備的意識：
1、合作意識：合作是進行集體備課的前提條件。集體備課時要創造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一階段的工作，全組各教師都有明確的分工意識。
2、全域性意識：第一次集體備課時要縱覽全域性，制定整個學期或整個學年的教學計畫；集體備課活動有可能會因為意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補上，以保證備課內容的系統性和連續性。
3、反思意識：通過對教學行為的反思來提高教學能力，是教師成長的重要途徑。教師只有通過不斷反思自身的教學行為，才能揚長避短，提公升自我。
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本學期綜合理科教研組計畫本著 抓常規，重基礎，講規範，重實效 的工作思路，繼續保持有活力，肯鑽研，敢創新的優勢，以教學五環節為抓手，進一步深化課堂教學改革，結合以實驗為基礎的學科特點，紮實有效地開展各種活動。努力克服教學任務繁重等困難，加強高課提堂教學的有效性的思考，提高教師專業化水平，使更多的教師...
夕陽民族中學理科組教研計畫
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中學理科組教案作業檢查報告
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