2014—2015學年度七年級地理下冊教學計畫
涓橋中學鄭麗娟
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從「學會地理」，走向「會學地理」。
二、教材分析
按照《地理課程標準》的要求，初中地理教材是區域地理。在教材內容的選擇上，始終把握以下四個基本原則。
第一，滿足基本要求。把《地理課程標準》要求逐一分解，並落實到教材的每一節，以保證新教材對課標內容的驗證性。
第二，突出學習方法。尋求更多地展示學習地理的方法，而不強調對地理知識「量」上的把握。尤其是分割槽內容，所選擇的區域，世界地理部分——1個大洲、5個地區、6個國家；中國地理部分，不同尺度的區域共選擇了8個。
顯然，地理知識在教材中，只是作為一種重要的載體出現，通過這個載體，向學生傳達的是地理思想和分析地理問題的能力。
第三，注重拓展空間。教材選擇的案例要有典型性和開放性，給學生知識拓展和能力遷移留有餘地。
在教材內容的表達上，採取了因內容而異的策略，多種思路並舉。
1、基於問題的思路。關注問題、引發問題、圍繞問題展開敘述，針對問題進行討論。整套教材始終貫穿**式學習的理念。
教材按照章——節——目設計，每「目」中的內容都被分解為「敘述課文」和「活動課文」兩部分。「活動課文」注重**性，引領學生對相關地理事物和現象進行演繹或歸納，從而把**式學習呈現在結構設計中。
敘述課文中，教材盡可能避免平鋪直敘，而採用不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋，說明地理問題的對話，展示地理過程的組照或組畫；活動課文中，題目的設計，一種型別是注意設問的梯度，比如給出資料——讓學生補充資料——分析資料——得出結論；另一種型別是注意設問的廣度，比如多角度地分析某乙個地理問題。
2、基於案例的思路。教材對案例的選擇，突出了代表性和典型性。例如，對世界區域的選擇，一是重視中國所在區域、周邊地區和國家；二是重視世界上重要的或地理問題突出的地區和國家；三是重視與中國政治、經濟關係比較密切的地區和國家。
在大洲這個層面上，選擇了亞洲，對其自然和人文環境特點進行了比較全面的分析，並設計活動，讓學生運用各種資料（資料、圖表等），來求證結論。
教學重點、難點
重點：1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特徵。
2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。
3、初步掌握區域地理的學習方法。
難點：各地理要素之間相互聯絡相互影響相互制約的關係。
三、學情分析
從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平，期末考試成績欠理想，因此，本學期地理教學必須扎扎實實。
四、教學措施
1、提高課堂效率，向40分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。
其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。注意資訊反饋，調動學生的積極性，激發情感。再次是開展多種教學形式（如：
辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現代教學手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。
3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網路，不斷拓寬知識面。
4、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好後進生的輔導與轉化。
5、積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。
6、關注學生的身心發展。重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。
五、預期目標
通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特徵、人類活動與自然環境的關係，對我們所處的世界有乙個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界各個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
培養學生初步學會分析區域地理特徵和地理事物的內在聯絡，從而發展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、**能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念，樹立科學的人地觀。
培養學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。
六、教學進度
七年級地理下冊教學計畫
梨樹二中2013 2014學年度第二學期 執教 楊 22014年3月1日 七年級地理教學計畫 一 班情分析 通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖 分析 判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分...
七年級地理下冊教學計畫
一 情況分析 本學期，本人承擔七年級181班的地理教學任務，每週為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家 基礎教育課程改革綱要 精神和 全日制義務教育地理課程標準 的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。這裡有良好的人際...
2023年新人教版七年級地理下冊教學計畫一
七年級下冊地理教學工作計畫 一 學情分析 通過七年級上學年的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖 分析 判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但有些學生對地理學科的學習重視不夠 學習習慣不好，加之班級紀律較差 學風不濃，學生對地理知識的掌握水平參差不齊。二 教學任務和目標 完成七...