八年級下學期語文教學計畫
一教材分析:
本冊課本共有六個主題合成單元,分別為詠物情懷,道德修養,事理說明,**之林,人生體驗,精彩演講.圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文.每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首(其中有兩個單元選了文筆精華).
其中含文言文6篇.
閱讀應達到的要求:1.在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容.
2.對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,並運用合作方式,共同**疑難問題.3.
欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然,社會,人生的有益啟示.4.誦讀古代詩詞,有意識地在積累,感悟和運用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣.
5.閱讀科技作品,注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法.
從寫作方面看,注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練.幾個單元的訓練重點分別是:運用聯想,豐富寫作內容;從生活中提取有價值的寫作素材;寫簡單的議**,說明文;寫簡短的演講稿.
修改作文訓練方面,本冊教材著重進行語段的修改訓練.
口語交際和綜合實踐活動各有三則,穿插安排在六個單元之中.結合實踐活動,要求學生調查市場,研討熱點,闡明主張,這有助於進一步激發學生興趣,調動學生的主動精神.專題活動為兩個,專題設計比較集中地體現了研究性學習,跨領域學習的課程目標,其內容和目標的設計,以學生語文素養,思想觀念,思維方式乃至整體素質的發展為出發點和歸宿.
本冊書設計了《鳥》和《葉》兩個**式的專題.名著推薦與閱讀《水滸傳》.
教學過程中要落實以下四點:(1)要全面落實課程標準對閱讀教學的要求.使知識和能力,過程和方法,情感態度和價值觀\'三個緯度的要求全面得到落實.
(2)閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發現能力的培養.(3)要充分發揮自由讀寫單元的作用.培養學生自主學習,合作學習,**學習的能力.
(4)在寫作教學中應指導學生怎樣做到內容具體,學會根據生活的需要,寫日常應用文.
二: 所教班級學生現狀
經過一學期的努力,八年級學生的語文成績有所提高.由低分到高分,我們將總結經驗,根據學生實際以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握,繼續以激發興趣,指導方法,培養習慣,搭建舞台為口號和行動原則,加強日常教學和學科活動的針對性和有效性.
雖然2個班語文成績有所差異,但存在的問題有些是相似的,這些問題也不容樂觀:目前本班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且尾巴較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求.
三方法措施：
我們在繼續加強集體備課的力度,深入研究教考統一的課題,在把握好教學的大方向的前提下,對教與學作出相應的調整,本學期擬採用以下措施:
1).從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人.
2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯絡,重視積累,感悟,薰陶和培養語感,重視培養學生的創造性思維,致力於語文素養的整體提高.
3).要落實教考統一精神,以求教學實效.
4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力.每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.
要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用**性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習.調動學生語文學習的積極性.
努力從培養興趣著手,用**,實物,多**創設情景進行教學.力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機會.
5).重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會.
6).作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.
7).利用課外實行培優輔差,力爭整體提高.
8).培養學生良好的語文學習習慣:(1)課前預習習慣(2)課後複習習慣(3)課文背誦習慣(4)作業習慣(5)積極思考,主動發言習慣(6)上課作筆記習慣.
四,教學進度:
第一周到第四周:第二單元
第四周到第六周:第三單元
第六周到第八周:第四單元
第九周到十一周:第五單元
第十一,十二周:期中複習考試
第十四到十六周:第六單元
第十七到十九周: 期終複習考試
具體進度和教研室一致
學年度下學期蘇教版八年級語文教學計畫
八年級下學期語文教學計畫 楊店中學魯翠 一教材分析 本冊課本共有六個主題合成單元,分別為詠物情懷,道德修養,事理說明,之林,人生體驗,精彩演講.圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文.每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2 3首 其中有兩個單元選了文筆精華 其中含文...
2019至2019學年度下學期八年級語文質量分析
吳寬武一 試卷基本情況分析 此份試題全卷滿分100分，考試時間150分鐘。整份試題由四個部分組成，各部分及其分值分別為 語言積累與運用 28分 閱讀 42分 作文 30分 此份試題涵蓋了八年級上下兩冊的知識，以八年級下冊為主，各種題型向中考試題靠攏，體現了新課程理念。試題內容課內與課外 主觀與客觀相...
20042019學年度下學期八年級綜合測試題二
語文一 知識積累與運用 15分 1 讀下面的語段，回答問題。4分 人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。甲 煩惱 苦悶常常像夏天裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折 苦難常常卒不及防地撲過來，你甚至來不及發出一聲嘆息就哄然擊倒。乙 倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒...