unit three let's paint
黑板上貼有顏色的單詞卡和顏色卡。（10個顏色）
[備課筆記]pep英語三年級上冊recycle1第一課時
教學目標：
1、複習第1-3單元所學的有關打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。
2、能在實際情景中運用 hello. good morning. nice to meet you.
this is ... what's your name? how are you?
等用語。
3、進一步培養學生大膽開口，勇於用英語交際的能力。
教材分析：
在本課時的 let's act 部分呈現了乙個幽默的故事，mike, john 帶著 zoom 和 zip 的面具假扮zoom 和 zip， 碰到 sarah 和bai ling， 沒想到這時真的 zoom 和zip 出現了， mike, john 就溜之大吉，zoom 和 zip 不明白為什麼sarah 和bai ling 看到他們就去追趕mike 和 john ，所以，故事的最後zip十分不解的看著 zoom 。本部分也是對第1-3單元所學的會話的複習，包括 hello. good morning.
nice to meet you. what's your name? this is ...
how are you? 等用語。教師要注意培養學生在實際情景中運用語言的能力。
設計說明：
本課時完整的呈現了乙個故事---- 乙個幽默故事，教師要讓學生明白故事的含義和幽默所在。教師可通過**本部分的教學課件，讓學生了解人物關係和故事的大概含義；通過「說我猜你」的遊戲，讓學生鞏固重點句型；通過表演故事，讓學生進一步操練、運用所學對話。
教學重點：學習let』s act 部分的故事和複習有關打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。
教學難點：let』s act 部分的故事情節的理解。
教具準備：
1 教師準備故事內容的教學課件。
2 教師準備 sarah, bai ling, zoom, zip 的頭飾。
3 教師準備表示問候、打招呼、介紹等情景圖。
4 教師準備故事內容的配套掛圖。
教學過程：
熱身、複習 (warm-up/revision)
（1）教師**英文歌曲 「who is wearing yellow today?」 「hello」 ，師生共唱。
（2）教師主動向某個學生打招呼、問好。
hello. hello. how are you? i』m fine. thank you.
（3）教師讓學生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學生問候的句子盡量不同。
呈現新課 (presentation)
（1）教師根據問候接力，總結所學問候語等。盡量讓學生自己總結出來。
a、當我們想同對方打招呼或問候時，（為學生出示此情景圖）我們可以說：
hello./ hi. [什麼時間都可以]
good morning./good afternoon./good evening. [不同時間，不同選擇]
how are you? (i』m) fine, thank you./very well, thanks.
[用於熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。]
nice to meet you. nice to meet you, too.[表示很高興見到你]
b、當我們想了解對方姓名或介紹自己時，（為學生出示此情景圖）我們可以說：
what』s your name? your name, please? my name is…/i』m …
c、當我們為別人介紹夥伴時，（為學生出示此情景圖）可以說：
this is …
d、當我們建議別人做某事時，（為學生出示此情景圖）可以說：
let』s sing/ play/ go to school….
（2）遊戲：你是誰
面朝黑板的學生：who are you?
下面的學生：my name is…/i』m …。可說假名也可說真名，又發問者自己判斷yes和no。
（3）教師**故事課件，展示let』s act 部分，並讓學生了解人物關係和故事的大概含義。
（5）聽錄音，跟讀故事。
趣味操練 (practice)
（1）教師再次展示配套課件，並根據故事向學生提問，檢查學生對故事了解情況。
如：is it in the morning or in the afternoon?
is this zoom?
who is this?
（2）教師找五名學生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進行對話表演。為全體學生的小組練習做準備。（mike, john 帶著 zoom 和 zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介紹）
（3）小組練習，角色扮演。
將學生按6人一小組，按人物進行練習。
（4）將頭飾和面具發給表演的小組，讓表演的小組到講台前展示。
課堂評價 (asses**ent)
讓學生聽錄音做練習。做活動手冊本單元第1 部分的練習。
板書設計：
let』s act
sarah （頭像） chenjie（頭像） john（頭像） mike（頭像）
zoom（頭像） zip（頭像）
[備課筆記]pep英語三年級上冊recycle1第二課時
教學目標：
1、複習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。
2、在學生複習所學知識的同時，初步學習兩首歌謠。
3、通過說唱歌謠，進一步了解英語的語音語調知識。
教材分析：
本課時主要是複習身體部位、文具和顏色的單詞，分 chant and find 和 chant and colour 兩部分。chant and find 部分是通過藏寶圖的形式來複習文具，同時文字部分也是一首歌謠。 chant and colour 部分是通過歌謠的形式來複習顏色和身體各部位。
】教學難點：
歌謠中的內容也是複習所學知識，教師要讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調知識。
設計說明：
複習單元都是學生學習過的內容，這就要求教師要將複習的知識融入於活動、遊戲之中，使學生複習過程不枯燥。在複習顏色和文具的單詞時，教師可採用"猜一猜"的遊戲，在複習身體部位時可採取 point it please 的遊戲。學生在複習的同時又學習了新歌謠，由此形成玩中練、練中學、學中複習的乙個系列的、完整的過程。
學習歌謠時，教師應著重培養學生語音語調，並非要求學生全面掌握，準確閱讀。教學重點：複習本單元所學表示身體部位、顏色和文具的單詞。
教具準備：
1 教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。
2 教師準備本單元所學文具的實物和乙個書包。
3 教師準備chant and find 和 chant and colour 兩部分的掛圖和投影片。
4 教師準備本單元所學文具的**及乙個能裝這些**的大信封。
5 教師給每個學生準備一幅同書上一樣的小丑圖。
教學過程：
1 熱身、複習 (warm-up/revision)
（1）遊戲：**車
教師建議： t: let』s do a game, ok? s: great.
六至七人一組，做**車的遊戲。從第乙個學生開始 hi/hello/good morning, a . how are you?
第二個學生回答i』m fine./fine, thank you. 並提問 how are you?
以此類推。（a代表學生姓名，內容以所學問候語為主）
（2）教師**錄音，師生共同拍手試唱歌曲 「colour song」 。
（3）遊戲：猜顏色
讓乙個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持遊戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵並由他負責主持下一輪遊戲。
2 呈現新課 (presentation)
（1）「猜一猜」 的遊戲。
將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師同時問： what』s in the bag?
從而複習學過的文具詞。
（2）教師拿出準備好的chant and find 部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學生： this is a picture. what』s in the picture?
讓學生跟讀 picture 一詞。然後讓學生一點一點地看圖，look, look, look! 最後將覆蓋著的紙撤掉，通過師生問答的形式找到圖中的文具。
（教師也可用第一單元第五課時的練習課件，引導學生在遊戲中複習表示文具的單詞。）
（3）教師讓學生聽 chant and find 的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，做到「眼到、手到、口導、心到」。
（4）出示chant and find部分的投影片，相將投影片用紙覆蓋，帶領學生一起問：what』s in the picture? 之後，將紙拿開，帶領學生說：
look, look, look! 讓學生自己找投影片上的文具，邊指邊說：pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
（5）教師出示chant and colour 部分投影片，讓學生說說小丑身體的各部位名稱。強調乙隻腳是 foot ，兩隻腳是 feet 。之後做遊戲：point it please
將學生分為兩大組，每次每組派一名選手上前指圖。由教師說單詞，學生指出身體各部位，也可讓學生說單詞，下指令。速度快且正確的為勝。
（6）教師**chant and colour 部分的錄音， 然學生聽錄音，塗顏色。注意此時的錄音速度要放慢。
3 趣味操練 (practice)
（1）遊戲： i』m lucky.
PEP小學英語三年級上冊期末試題
三年級上冊期末試題班級姓名成績 一 聽力 a 選擇你聽到的字母組 1 a uvsb trg c sob 2 a gkib lqzc vcp 3 a ahcb sbfc hyz 4 a lsrb xym c nwm 5 a ib cikc ops b 根據你聽到的句子，選擇合適的答語 1 a i m ...
PEP小學英語三年級上冊期末試題
listening part聽力部分 30分 一 聽錄音，給 標上正確的序號。10分 二 聽錄音，把物品與顏色的單詞連起來。5分 1yellow 2red 3black 4white 5blue 三 聽錄音，選出你聽到的句子。5分 1 a.i m chen jieb.my name s chen j...
pep小學英語三年級上冊期末試題
新版pep小學英語三年級上冊期末測試卷 姓名成績 listening part 聽力部分，共40分 i.listen and circle.聽一聽，圈出單詞的首字母，共10分 listen and circle.聽一聽，圈出正確 的字母，共5分 1.hello i am chen jiea.b.2....