（2016-2017學年度第一學期）
一、學生知識、能力、態度分析
學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，同時是2023年秋季新改版的人教版教材。本冊教材具有以下幾個特點：
1．注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2．注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3．注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4．注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
三、教學目標和重點難點
教學目標：
１．能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母；
２．根據實物、**說出所學單詞要求讀音正確；
３．能比較熟練地運用所學的日常交際用語；
４．能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音；
５．能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
教材重點難點：
教材重點：
１．能聽、說、讀、寫英語字母ａa--zz。。
２．培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。
３．能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教材難點：
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
四、主要措施
１．考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
２．通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３．巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
４．運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
多為學生營造一些學習氛圍，如：上講台操練等等。融會話教學與情景表演之中。
５．多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課餘時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
多讀英語故事等。
6．充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
7．培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
五、教學內容與課時安排
人教版PEP小學三年級英語上冊教學工作計畫
一 學生知識能力習慣態度分析 學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，...
PEP小學英語三年級上冊Unit 1單元計畫
大官莊小學梁萌 1 能聽懂 會說ab部分let s talk 中的單詞 短語和句型，能夠比較熟練的用英語表演ab部分的內容，能夠簡單的用英語介紹自己的中文及英文名字。2 能聽 說 認讀let s learn中的單詞，能夠用英語表達生活中的幾種常見文具，並說出自己所擁有的文具的英文名稱。3 能夠理解並...
PEP小學英語三年級上冊教學計畫
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點 1 注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2 注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3 注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需...