2019級語文備課組工作總結

時光荏苒，日月如梭，轉眼間乙個學期劃上了句號。回顧本學期工作，我們七年級語文備課組在陳校長的辦學目標指引下，在教導處和學科組長的幫助和關心下，以教學質量為主線，大家通力協作，各項工作漸入佳境。從四次月考和期末質量監測情況看，有讓人深受鼓舞的一面，也暴露出一些亟待解決的問題。

為轉變觀念，解決問題，使備課組有更強的凝聚力和戰鬥力，現對本期工作總結如下：

一、認真執行學校教學管理制度

1.開學初，按學校要求認真完成備課組工作計畫和教學進度的安排，明確備課任務和備課要求。

2.開學初召開備課組長會，傳達學校教學管理精神，一學期來，做到不占用晚自習時間上課或測驗，不占用早讀和靜心練字時間教學或輔導。

3.按學校規定，本期統一訂購兩種教輔資料：《語文課堂點睛》《語文週報》讀寫版，並按進度用好這兩種資料。

4.嚴格控制本學科作業，經常提醒老師們控制學生作業量，本期絕大部分教師作業量適中。

5.建立新老幫帶活動，對郭利明、晏萌兩位年輕教師，組上成立幫帶小組，晏萌由吳海燕、陸帥英幫帶，郭利明由吳元珍和楊麗幫帶。兩位教師備課和教學質量上得到很好提公升。

6.每週二下午我們都會集中在語文組辦公室進行集體備課，討論教學形式，編寫下週分層教學內容。

7.我們的集體備課都按備教材、備教法、備學科的理念進行。備課分三步，即個人備、集體備和個人二次備。

分工明確、細緻，每次備課安排中心發言人，該發言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點和疑點，設計好課堂練習，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見後細緻討論，達成共識，再作適當增減，形成統一教案和課件。

8.集體備課教案由主備人按要求標準，即大標題3號粗體字，小標題4號粗體字，正文5號字，標題下有作品作者或出處，有主備人，統一宋體字列印發至各任課教師手中。

9.每次集體備課，都有認真詳細的備課記錄，備課緊跟教學進度進行，在吃透教材、教參及教輔資料的基礎上，借鑑上屆備課的成果，作出適當的改進。

10.每位教師認真完成「曬課」活動，大家通過相互聽課、評課，提高各自的教學能力，更好地實現教學目的。

11、為夯實學生基礎，在輔導學生練字上下了不少功夫，從期末閱卷來看，學生的書寫水平整體上有了提高，下期繼續加強此項工作。

12. 積極配合教研組，按時完成相關教學活動，如「我的書屋，我的家」徵文比賽，「說普通話，寫規範字」手抄報比賽，輔導郭利明老師參加黔南州教職工演講比賽，幾次教學常規檢查和「中繼教」檢查等。

二、存在問題

1.對學校教學節奏缺乏預見性，備課組的進度不均衡，出現前松後緊的現象。本學期因時間緊，內容多，新課剛剛能上完，沒有時間進行系統複習，導致期末總複習顯得匆忙不到位，在一定程度上影響了期末考試的成績。

2.個別教師對學校集體備課理念及重要性認識不到位，缺少熱情，出現留一手現象，集體智慧型和凝聚力沒有得到完全的發揮。

3.教學課件質量不高，影響課堂40分鐘的教學效率，影響教學進度。期末複習資料重複性記憶過多，增加學生負擔，導致一部分學生興趣低下。

4. 橫向聯絡做得不夠，對本校其它年級的觀摩學習不到位。

5. 對中低層次學生關注不夠，欠缺學法指導，學生兩級分化明顯。

二、整改的措施

1. 加強備課組建設，徹底更新理念，握緊「集體備課」這一至勝法寶，使每位教師都能毫無保留地貢獻智慧型和經驗，讓集體備課為高效課堂保駕護航。

2.向教學成績突出的班級學習，通過多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業水平。尤其是在鑽研教材和教法上，取長補短，相互學習。

3.集體備課做到早落實，早安排，早謀劃。本期放假前落實備課任務，下期重點抓教學課件質量，抓高效課堂的落實，把複習工作系統安排，具體落實，紮實推進。

4. 有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處於中低的學生和暫差生，個別輔導和集體輔導相結合。

5．提高課堂40分鐘的效率，在鑽研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業負擔。

總之，我們將盡自己最大的力量，把備課組工作做到最好。

2023年1月19日