2023年10月教學月工作總結
十月，我校有條、有理、有序地開展了學校教學常規工作，做到活動紮實、檢查落實，形成了一定的教學工作格局。
一、落實教學常規工作
1、吸取教訓，規範常規上課。9月份，有些教師業務考核成績不太理想，因為送孩子公升學等原因造成了缺課、漏課等現象。這是教學管理上的失誤，也有我們教師對常規教學缺乏重視的因素。
因此，10月份，我校在業務考核中加入一條：代課加分項。即因個人原因請假的教師，由同年組同學科教師代課，每代課一節，代課教師加0.
1分，請假教師扣0.1分。乙個月來，嚴格按照方案執行工作，缺課、漏課現象杜絕了，教室上課規範了。
2、進一步規範教學常規管理，繼續從備、教、輔、改、考、評、研等環節對教師的教學常規作出了明確規定和檢查。
我們按常規對教師的備課、課堂教學、作業批改、業務學習等工作進行了檢查。檢查結果表明：教師的學習意識濃厚，工作責任感強，工作作風踏實，工作能力也正日益提高。
具體表現為：嚴格按要求開展備、教、輔、改、考、評等相關工作。備課、課堂教學均注意學習目標的有效達成和「六步六性」的靈活落實，注重教法創新和學法指導，輔導學生上注意做到培尖與輔差兼顧，注重學生的均衡發展。
作業批改認真、及時。
3、本月，我校還舉行了一次常規檢測，備課組長出檢測題，年組分學科統一檢測、流水批改，及時檢查了學生開學以來的學習情況，教導處進行了檢測質量分析，希望各科任教師認真對照查詢問題，制定改進措施，加強輔導，以保證教學質量不斷提高。
4．抓實聽評課活動。除教師間的互聽、互評外，本月的聽評課活動紮實開展。從幾位教師的課中均可以看出：
「六步六性」課堂教學模式已經常態化，教師的教學方式、學生的學習方式均已發生了重大轉變，都做到了以學生為主體，讓學生自主、合作、**學習，不僅讓學生掌握了知識，而且重視了學生能力的培養，做到讓每一位學生體驗一次成功的快樂，獲得一次情感的體驗。稍感不足的是：少數課堂合作學習流於形式，未能真正發揮合作學習的功效。
二、其它活動的開展
1、常規驗收課的課堂效果明顯好轉。常規驗收採取的是不通知隨時聽課的驗收方式，就是要看看我們教師的常態化課堂教學。驗收課活動已經結束了，從整個活動看，本月的10節被驗收的老師能做到:
①準確理解教材,教材知識都是由基本概念和基本原理組成的知識結構,而這種知識結構又往往隱藏於教材背後,多數情況單憑學生難以獨自把握,這一點很多教師做得比較好，能結合學生的實際，挖掘整體，形成層次化，系統化的知識結構。
②能把握教材的度，這裡指教材的深度，如果對教材挖掘過於淺顯，學生就不會真正理解教材的豐富內涵，而挖掘過深，引導學生的認知基本上實現預想的教學效果。
③做到了內容的準確性，知識點突出，知識分化合理問題設計符合學生的認知規律。
④教學目標明確，表述準確，有可測性、可評性，能夠圍繞目標設計問題，目標達成效果好。
2、教案作業檢查。經過兩個月的完善、改進，各學科的集體備課初見成效，電子教案經過反覆修改後，實用性增強，各備課組組長認真負責，及時組織資源上傳。作業批改也很有特色，除了作業本之外，各學科都有各種形式的單篇作業，理科有錯題本，文科有積累本、日記本，都有助於學生能力的培養。
而且，作業及時批改，學生完成得很好。
3、開展了衛生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，學校要求每班利用班會時間對學生進行生動形象的安全教育，讓學生認識危險，不製造危險，遠離危險。
4、開展秋季運動會：9月19日，在團委、政教處、總務處、體育組及相關老師的精心組織下，經過全體工作人員、裁判員的勤勞工作和全體運動員的奮力拼搏，圓滿地完成了我校的秋季運動會。
四、存在的問題及改進措施：
1、部分學科的學習目標不夠具體，行為動詞不準確，備課過於簡單，沒有深入研究教材、研究學生、研究教學大綱，過於依賴參考資料，要求相關教師結合教學實際改進。
2、部分教師的課後反思不夠深刻具體，只求數量，不求質量。要求教師認真總結教學的得失，真正有感而發，對今後教學有指導作用。
3、活動課教學應進一步的規範，體育活動中要加強安全防範。
4、實驗課班主任跟班，保證紀律和安全。
5、串課、上課遲到、請假有課的教師，課前或課後上報到教導處。
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