「教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積」。謀求人的發展，才是教育的真正目的和全部責任。教育的神聖，就在於它關注生命的尊嚴。
幸福，快樂是生命成長的終極目標。結合目前我國農村地區初中思想品德教學現狀（思想品德課的地位仍很低下，所受重視程度明顯不夠；從教師層面看，我市農村初中思想品德教師專業化、專職化程度較低；從學生層面看，由於中考思想品德科只佔50分，學生在思想上重視不夠，認識不足；從教學層面來看，過於強化「知識中心」價值取向把認知目標的達成度作為衡量一堂課成功與否的唯一指標，能力、情感、態度目標是否實現往往被忽略。），我不禁全身戰慄。
「郭美美事件」「小悅悅事件」在不斷拷問我們思品教師？我們有沒有做得不夠的地方？我們怎麼了？
我們還不革新嗎？我們將以什麼心態和該以怎樣的努力來迎接新一輪教育改革？
教育是一項事業，事業需要獻身；教育是一門科學，科學需要探索；教育是一種藝術，藝術需要創造。「路漫漫其修遠兮」，讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規律，去增長教育的智慧型，去找尋教育的快樂！
理論研修暫告段落，我會在此後的教學實踐中，積極地學習、反思、實踐，努力提高個人的綜合素養，以適應教育發展的要求。
國培思想品德課
2 協作 問題思考 兩個宿舍女生有什麼不同行為以及結果？你有什麼體會？在學生個體思考的基礎上，全班交流上述問題。3 總結 在競爭中合作，在與他人競爭中學會欣賞 學會合作 學會共享。環節三 經驗分享 1 情境設計 列舉自身經歷或身邊的事例，從中尋找獲得雙贏的好方法。2 協作 分組交流 彙總，形成本組的...
初中思想品德
教案應具備以下幾個基本要素 1 教學目的 教學目標 備課中應考慮 課程目標 和 課堂教學目標 即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。2 教學內容 是指通過對教學大綱 教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識資訊的總和及其重點 難點。3 教學方法 是教師把自己的學識傳授給學生...
初中思想品德工作計畫
一 指導思想 以馬列主義 思想和 理論為指導，認真貫徹 的重要思想，緊密聯絡實際，生動具體地對學生進行基本道德教育，進行心理健康與品格修養 法律意識 社會發展常識和基本國情的教育，逐步培養學生五愛思想感情和良好的行為習慣。二 教學目標 情感 態度 價值觀目標 熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光...