關注班級文化建設是每乙個教育者特別是每乙個班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每乙個學生溫暖的「家」，應該是我們班主任工作的乙個努力方向。為了推動學校班級文化建設，特制訂如下工作方案：
一、明確班級文化建設目標
通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。
二、定位班級文化建設重點
1、抓好學生幹部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提公升自主管理效能。
2、建立班級規章制度。要求內容全面，富有激勵性。
3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。
4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀、富於激勵。
5、教室美化。要求美觀好看、富於教育意義。
6、白板。要求主題鮮明，排版美觀，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時巨集揚積極進取、奮發向上的精神，以鼓勵後進，全面推進班級集體的建設。
三、具體工作
良好的班級環境能使學生的行為在潛移默化中受到薰陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，「努力使教室的牆壁也會說話」。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級物質文化建設
教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。乙個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康，學習氛圍的營造。
當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然公升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創設文化氛圍。
班級四周的布置應有講究。如，可建立班級書庫和班級資料平台。這些能夠給學生的課外閱讀帶來很大的幫助，是對學校圖書室的有益的補充。
學生足不出戶就能夠讀到適合自己閱讀的讀物。再如，乾淨而整潔的講台桌、工具排放整齊的衛生角、錯落有致的學生書桌，豐富而多彩的白板、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣東西都好象能說話。在這樣的這樣的教室裡，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什麼，做點什麼。
對於學生書桌，在課桌角落貼上座右銘，提醒學生時時在神遊中望之卻步，時時在低谷中望之振作，讓桌子也具有教育性。
2、班級制度文化建設
在班級集體中，我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可並自覺遵守的行為準則稱為班級制度。班級制度，不僅為學生提供了評定品格行為的內在尺度，而且使每個學生時時都在一定的準則規範下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展。這也是一種文化形態。
從文化學來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項條文中，突出精神風貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實現具體規定與培養目標的和諧統一。這樣更有助於規章制度的強制作用與激勵作用。
班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。
班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規範、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約具有權威性，是每乙個人自我監督和規範的準則。班級公約可以以「學人箴言」的形式上牆，並要求能時刻銘記在心。
制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的乙個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風不會長進。因此，在班級內絕不應當有特殊的人物或團體，或者說不能讓乙個人或幾個人隨便違背班級制度。
同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監督機制。班主任應是制度實施的重要監督人，在面對班級制度時的執行過程中應該公平公正。
班級內還設立班務日誌。要求值日生如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約。
每月可評選最佳表現獎。每月至少一次班幹會議，統計好每週學生的違規處罰、班級裡的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的素材極具說服力，對於應當的處罰，學生便能更好地接受。
3、班級精神文化建設
學生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學生受教育最直接、最重要影響源之一。因此乙個良好的班集體，對學生產生著潛移默化的作用。
班級精神是班級中全體成員的群體意識、**風氣、價值取向、審美觀念等的精神風貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規範除了制度的監督外，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產生一種內在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。
如可在「心中有愛，支援相待」「每一天進步一點點」的班級精神文化理念指導下，對本班班級文化進行了精心的規劃和設計：
首先是為自己的班級命名。首先班主任可以和同學們一起設想乙個名字，為自己的班級命個名。所命的班名要切合實際、充滿活力。
其次是班訓的擬訂。例如每個班級集體裡都不乏信心十足的同學，這樣也可以「凌雲壯志腳踏實地」為自己的班訓；再如，班級集體有了較大進步之後，可以「讓我們超越夢想，創造奇蹟」為自己的班訓……可把班訓寫到班級黑板正上方，讓它時時激勵全體學生。
其三是創辦白板。每月至少一期，欄目可以有「星光燦爛」、「我能行」……要求排版美觀、內容豐富多彩（內容可根據實際需要作不定期更新），宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時巨集揚積極進取、奮發向上的精神，以鼓勵後進，全面推進班級集體的建設。
其四是可以創辦班級小報。全班同學都是作者，人人寫稿表揚班上的好人好事，或者記錄自己的成長經歷。然後，由宣傳委員收集整理，最後出版。
這不僅可以鍛鍊學生的寫作水平和表達能力，而且還可以培養學生觀察事物的能力，增強集體的凝聚力，增進了同學間的友誼。
其五是成立學科興趣小組。利用班會開展系列活動，開展組間競爭，促進學生自律，形成正確的班級**，讓班級文化精神建設在實踐中的延伸。
其六是評選班級中的各類優秀。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選「周好學生」、「月優秀學生幹部」、「班級明星」等，樹立典型，鼓舞士氣；設立各種「進步獎」，「放大」後進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。
其七是班歌的選定與學唱。一首好的班歌，可以激勵學生刻苦努力、奮發向上，增強班級的凝聚力讓學生在優美、動聽的歌聲中喚醒自己的童真童趣，促進學生活潑健康發展。
四、建立評比制度，推進工作發展
每學期，學校將組織評估組對各班的班級文化建設進行全方位、多層次的評比，將結果納入文明班級評比中
「特色班級建設」方案
班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學生素質的發展。「為了每乙個學生的發展」是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利於學生的全面發展和個性張揚，有利於學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平台，增強集體榮譽感，營造和諧校園。
本校開展「特色班級」 建設活動。
一、指導思想：
以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《歷下區教育發展規劃》為指導，以特色班級建立為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提公升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的台階，形成「一班一特色」的局面。
二、建立目標：
圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。
三、建立要求及程式：
1、特色班級建立工作必須以建立班級特色為統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展建立活動。
2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來建立，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行建立。
3、班級特色的建立應採取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的建立達到班級自我管理的目的。並且按照主題按時開展活動。活動有記錄。
4、各班主任要制訂切實可行的班級特色建立計畫書，計畫書中要明確特色名稱、目標預設、建立措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色建立落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
各班要根據本班制定的建立目標和內容開展相應的各項建立活動，並收集好相關特色活動的資料。
6、評議驗收。2023年6月底
學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。
7、驗收辦法：
（1）自評。各班對本班建立過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述建立過程，並附有關資料）
（2）校評。學校根據對各班建立實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優秀班級。
注：特色班級工作作為先進班級和優秀班主任評比的必備條件之一（未認定為「特色班級」的班級及班主任不能獲得評優資格）。
「特色班級」方案
2023年10月
實驗小學特色班級建立方案
1 活動正常開展，能利用班隊課開展主題建立活動，每學期1 2次，要有相應的文字 記錄 2 班級學生參與面廣，普及率一般在,90 以上 3 有成果展示，可以是 文字等 如剪紙，每學期有一定數量的學生作品 航模，要有一定的學生參加全省比賽並獲獎 4 積極參加各級競賽，且成績突出 5 活動影響面廣，能得到...
建立特色班級方案
黃水小學特色班級建立方案 一 指導思想 班級文化建設作為學校校園文化建設的基本單位，是校園文化建設的重要組成部分。對於學生的教育和學習 成長和成才起著重要的不可估量的作用。搞好各具特色的班級文化建設，以加強學生對班集體的歸屬感 凝聚力，營造書香氛圍濃厚 環境優美整潔 富有激勵性的學習氛圍，既有助於班...
班級特色建立方案
濃濃墨香園 鋼筆字特色班級建設方案 中衛七小五 2 班 摘要 名稱濃濃墨香園 措施 1 通過每週五的社團活動指導學生寫鋼筆字的技巧。2 通過家庭作業 課餘時間等規定學生每天練習最少10分鐘。3 每週進行一次小組鋼筆字展示活動，並把作品張貼在教室牆壁上，形成一種聯絡鋼筆字的濃厚氛圍，強化學生練習鋼筆字...