資訊工程系2014－2015學年第一學期
計算機教研室工作總結
本學年，在系領導的正確領導下，在教研室全體教師的共同努力下，教研室的各項工作已經圓滿完成，回首這一學年的工作，感慨頗多。為了進一步明確教研室下一學年的工作計畫目標和方向，加強教研室的建設和管理，現將教研室本學年工作總結如下：
一、 教學常規工作
1、學年初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。
2、加強教師備課情況的督查，及時了解各教師的教學進度。
3、完善聽評課制度，課堂教學效果明顯提公升。
4、定期召開師生座談會，及時發現教學中存在的問題，並提出整改意見。
5、積極配合教務科完成期初、期中教學檢查，對課程標準、授課計畫、教案、教學課件、教學秩序、教師授課進度、實踐教學活動、教學工作的規範性進行了檢查和自查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
6、督促本教研室成員參與申報各項教科研專案工作，提高教師的教學科研水平。
7、選派教師參加相關專業的技能比賽專案，提高教師的業務水平。
8、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登入等工作。
9、保質保量完成所對接實訓室的日常維護、衛生和安全工作。
二、 專業建設
教研室積極參與計算機應用技術專業的專業建設和實施工作。在深入調研的基礎上，根據行業發展和社會需要，及時修訂人才培養方案和可實施性教學計畫。
在課程建設方面，計算機應用教研室在原有一門省級精品課程、一門院級精品、乙個院級精品課程群的基礎上，積極探索新的精品課程群並努力衝擊省級精品課程群。繼續強化科研與課程建設工作，將科研有機融入到教學工作中。鼓勵教師積極承擔教科研課題、發表教研教改**，本學期已經有兩個省級專案通過了結題鑑定，教科研工作穩步推進。
同時我教研室成員在強化不同專業的合作方面，學術氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面逐步形成了自己的特色。
三、 技能大賽
精心選派教師組織和輔導學生參加技能大賽。輔導教師加班加點、盡心盡力，在各個賽事中均取得不錯的成績。由徐克楠、宗燕老師指導，2012級計算機應用技術專業的劉帥、李靜和2013級計算機應用技術專業的魯玉龍等3名同學組成的學院代表隊經過6個多小時的激烈角逐，一舉獲得了本次大賽二等獎，綜合成績位居全省第七名；由孫文老師輔導的2012級藝術專業的於晨虹同學的作品，《傷害與保護都取決於您的手中》，榮獲中國大學生計算機設計大賽高職高專組三等獎。
除了輔導學生技能比賽之外，我們計算機教研室還鼓勵和支援教師參加各種技能競賽，在第二屆全國高校教師微課大賽中，本教研室不僅選派多名教師參與，還積極幫助其他教師進行微課的錄製和後期製作工作。
四、 教學科研
本教研室所有成員都積極投身於教學改革工作，以教研活動為載體，以教學科研為抓手，以提高課堂教學效益為主線，以促進教師專業化發展為根本，紮實開展教育教學工作。每週三下午為集體教研時間，所有成員積極研討，相互交流，及時發現問題、解決問題，不留「後遺症」。
五、 師資隊伍建設工作
本教研室青年教師較多，為了讓青年教師快速成長起來，我教研室建立了「一幫一」青藍工程師資培養機制，老教師在教學中多指導青年教師，青年教師之間相互切磋，提公升教學理念和技能水平。在日常教學中，相關課程的授課教師之間，經常相互討論教學內容、教學思路和方法，交流教學和學生學習情況，相互協調教學進度和深度，發現問題、解決問題，努力提高教學質量和效果。對於個別教師在教學中出現的問題，通過適當的途徑交換意見、幫助其盡快成長起來，將研習之風落到實處。
六、 校企合作
我係與甲骨文（山東）oaec人才產業基地聯絡，我們教研室積極配合，選派青年教師和部分學生赴濟寧高新區參加實訓，接觸到最新、最前沿的技術，既鍛鍊了教師隊伍，又提高了學生的設計能力，開拓了師生的視野。
七、 存在的問題
教師教科研能力偏弱，今後將鼓勵教師多發表**，積極承擔專案建設工作。
聽課流於形式，沒有真正達到互相學習的效果，下學年將在這方面加強管理，進一步完善聽評課制度，努力將這項工作落到實處。
部分青年教師課堂教學基本功還不夠紮實，老教師指導的針對性不足，青年教師和老教師的聯絡不夠密切，在今後的工作中，盡量安排同學科的老教師指導同學科青年教師，使老教師更有針對性地幫助新教師，使青年教師盡快成長為專業教學骨幹。
學生的技能水平還有待提高。本學年在技能大賽上雖然取得了一定的成績，但是和省內同類院校間的差距還比較大。在今後的技能培訓時，要注意跟省內其他高職院校多溝通、多學習。
教研室本學年基本能按時完成系裡下達的各項工作任務，積極配合教學和管理部門及時處理好各項工作。教研室管理和建設逐步走上正軌，在教研室全體教師的共同努力和配合下，下學年教研室工作將會更上乙個新的台階。
計算機教研室
2014-12-26
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