在2013屆畢業班，全體教師不僅僅是教學人員，同時也是思想心理輔導員。無論是班主任，還是普通老師，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開的質量分析會，全體老師都積極發言，研討本班學生的學習思想現狀。
全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了乙個強大的思想前提。
三、取得成績的關鍵是：團結協作的教師隊伍
所謂冰凍三尺非一日之寒，2013屆畢業班所創造的光彩耀人的成績不是一蹴而就的，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實工作、不斷積澱的結果。
首先，高三各項工作的順利開展，得益於我們有一支強有力的班主任隊伍。督促學生養成良好的習慣、認真學習，是班主任們每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是班主任永遠也忙不完的工作。他們不僅要上好自己的課，還要協調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。
每天早出晚歸，面對工作的壓力和勞累他們沒有絲毫的抱怨。其次，我們還得感謝每乙個無私奉獻的科任老師，他們在面對高三的緊張教學任務，他們勇挑重擔，默默耕耘，為年段獻策出力。他們積極收集各種複習資源，及時反饋給備課組和年段，為高三每一階段的複習提供了方向和資訊。
也是他們犧牲了週末時間來指導學生自習，批改學生每乙份周測卷，做好階段複習檢測。最後，2013屆的成績離不開學校領導的關心支援，校長總在積極協調各個部門來配合高三畢業班工作。而副校長、辦公室主任、政教處副主任，總是以普通老師的身份出現，對年級分配的工作總是帶頭接受，堅決完成；當年級工作遇到困難時，總是積極主動幫助解決，還經常性地做好各方面的協調工作。
可以說2013屆畢業班的輝煌離不開全體教師的心血。
四、取得成績的核心是：狠抓教學與過程
乙個學校的工作可以用「德育是保障，教學是靈魂」來概括。我們深知工作的重中之重是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。
在教學工作上我們主要採取了以下幾點措施：
1、認真研究教材、大綱與高考新變化，落實教學策略。通過認真研讀，高三組確定了把「過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去」的教學思路，並針對本屆學生的各科基礎和能力實際，扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各備課組教師也訂好了適合本屆學生的複習方案和複習進度表，並隨時根據實際情況及時調整複習側重點和複習策略，使複習備考少走彎路。
2、合理提前規劃，細化明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。
藝體生的專業訓練有序開展。積極開展培優輔差工作，把握住臨界生，而在高考中我們發現不少臨界生都在最後一次考試取得令人意想不到的突破。每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析。
在上學期期中教學檢測之後，年段便有意識地提前組織文綜理綜合卷考試，讓學生提前適應文綜理綜考試模式。而在省質檢之後，我們年段備課組及時調整教學，有針對性地做好查漏補缺工作。在時間上，我們做好課程調整，將語文、文綜理綜學科安排在上午，下午則安排數學和英語，並在三點統一安排英語聽力，將學生的生物鐘調整到高考準狀態。
進入高考前一周我們還進行了適應性考試。由於各階段工作重點明確、思路清晰，取得了很不錯的教學效果。
3、加強考試力度，做到知己知彼。由於學生基礎較薄弱，且因為高二訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發揮自己真實水平。進入高三，我們加強了考試力度，做到每週一小練，兩周一大考，考後利用週末時間批改，下週馬上講評。
通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學會考試，也起到查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。
4、還給學生自己的時間、空間。按照學校以往課程安排，我們發現學生每天就是課程滿滿，晚上則急著應付各學科的作業，根本沒有時間去溫習複習，也就無法實現「溫故而知新」，更別提「舉一反三」了。因而，高三領導小組提出「還時間給學生」的要求，每天安排一節給學生自習，科任老師則下班輔導學生自習，讓學生發現問題，思考問題並進而解決問題。
同時，2013屆畢業班提倡「高效利用時間，不過度壓榨」，不讓學生開夜車，而是加強對學生學習方法的指導，教會學生如何高效學習。
總之，本屆高三我們教學工作的經驗是：研讀教材大綱把準方向，強化複習課全程管理，注重課堂教學實效，落實個別輔導和分類推進，加強學生非智力因素的培養。
五、不足：2013屆畢業班能取得今天的成績都是領導和師生們共同努力的結果,但我們的工作還存在一些困惑，如：1、年段管理還存在一些漏洞、不足，與學生的交流存在資訊量不足，有些制度、措施落實不夠、不實。
2、有些學科發展不平衡，個別班級學科有些差距。3、部分班級在日常治理和師生協作交流方面還不夠理想，班級上線數有差距針對這些問題，我們會在今後的工作中精益求精、不斷克服。
2019高三工作畢業班工作要點
2 調動全體教師參與班級管理，實行管理任課老師負責制。3 建立家校聯絡，加強與學生家長的溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想 學習 生活上的有關問題。4 班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理。5 激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，通過早讀課學生 解題一得 ...
實驗中學2019屆畢業班工作總結
年段長尤炳公升 2004年初三年段全體教師以對祖國 對學校 對學生高度負責的敬業精神，以嚴謹的治學作風，發揚了 實驗人 的優良傳統。在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發揮集體力量，充分利用群體優勢，認真做好本屆畢業班的各項工作。進入初三以來，教師們沒有過過乙個完整的雙休日和假期。老師們...
2019高三畢業班工作計畫
一 本屆學生的基本情況 1 本屆學生共有12個班，596人。其中1 6班是重點班 7 12班是預錄班。2 選科組合情況 物化 141人 物生148人 物地 47人 史政158人 史地102人。3 選修學科情況 物理 336人 化學 141人 生物 148人 政治 158人 歷史 260人 地理 14...