2012—2013學年第一學期
畢業班工作計畫
天津市第二十九中學
2012.9
本著貫徹落實以學生發展為本的辦學理念，著眼於學生全面發展的需要，挖掘一切可利用資源，充分調動畢業班教師、學生以及家長的積極性，強化畢業班教育教學過程管理，發揚團隊合作精神，積極有效地開展複習迎考工作，不斷提高課堂效率，促進教學質量穩步提高，力爭在2023年學業考試中取得理想成績。
一、現狀分析
（一）學生情況
本屆九年級現有4個班級，在藉學生94人。
本屆學生總體紀律較為穩定，無違紀事件發生；學習基礎不夠紮實，偏科學生較多，部分學生學習積極性不高，個別學生比較散漫，作業不能保質保量按時完成。
2011學年第一學期期末考試學科成績統計如下：
（二）教師情況
本屆九年級的班主任和任課教師基本上是跟班上來的，基於各學科的實際困難，已經更換了部分任課教師。目前在九年級任教的教師中有市級優秀教師1人，區學科帶頭人2人，校學科帶頭人3人。老師們都富有敬業和合作精神，肯鑽研、能吃苦。
（三）家長情況
本屆九年級學生的家庭情況比較複雜，父母離異、家庭重組、單親或隔代撫養的有人。家長的學歷層次普遍較低，大多數在企業從事普通職工工作，需要長期加班、翻班，沒有足夠時間與精力監管孩子的學習、生活。也有部分監護人或缺少家庭教育知識，或家庭教育方式簡單，或喜好搓麻將等活動，對孩子的學業及思想疏於照顧。
二、工作目標
2023年中考五科總分平均分力爭高於進口位次；消滅300分以下學生。
三、工作任務
（一）加強領導，提高認識。堅持畢業班工作領導小組（組長：劉紅；成員：
高玉芬、王琳琳、郭全來、王繼芳、白玉珺）例會制度，強化畢業班工作的組織和管理，確保畢業班教育教學的各項工作能有序、順利開展。
（二）加強畢業班教師、學生、家長思想工作，關注教師、學生身心健康，調動學校、家庭、社會等一切積極因素，落實「三位一體」管理網路，促進畢業班各項工作能高效開展。
（三）加強畢業班課堂教學研究，充分挖掘教師和學生潛能，努力使每一位學生的學業水平都能得到最大限度的提高。
（四）全面深入分析現狀，確定各項奮鬥目標，健全激勵機制。
四、工作措施
（一）領導小組層面
1、全面了解和具體分析本屆九年級教育教學現狀，制訂切實有效的畢業班工作計畫，保證畢業班各項工作能穩定有序開展。
2、落實領導小組人員蹲點指導制度，深入教師、深入課堂、深入學生，加強對畢業班工作的過程管理，發現問題，作好診斷分析，及時採取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業班工作給予具體指導和必要支援。
3、加強對畢業班學生的宣傳鼓勵，加強對家庭教育的指導，整合各方資源，充分調動學生學習積極性。定期有針對性地召開家長會。根據不同階段的教育教學實際，分別召開中考迎考動員會、中等臨界生會、學困生會等，及時清除影響中考的各種不利因素，樹立信心，同心協力，確保奮鬥目標的順利實現。
4、做好責任教師和責任學生分配工作，每位教師定5—6位責任學生，責任教師每週不少於一次與責任學生談心，並做好談話記錄。加強分層教學研究，組織好培優和補缺工作。
5、堅持每月定期質量檢測制度，組織教師對每次檢測情況進行全樣本分析，根據分析結果及時調整教學與複習策略。
6、關注畢業班學生的全面發展，抓好畢業班學生的體育測試工作。指導、組織好學生綜合素質評價和推薦生選拔工作。
7、加強和任課教師的溝通，關心教師身心健康。落實畢業班獎勵制度，充分調動畢業班教師的工作積極性。
（二）年級組層面
1、加強班級常規管理，落實學校各項要求，保證畢業班工作的順利開展。
2、深入學生，通過談心等方式關心了解學生思想、身體和學習情況，做好各層次學生宣傳動員工作，充分調動全體學生的學習積極性，樹立學習自信心。
3、加強個案研究，加強對學習困難學生、行為偏差學生的管理和教育引導。
4、做好本班各學科之間的協調工作，配合任課老師，努力提高本班薄弱學科的學習成績。
5、關注偏科學生的學習情況，配合任課老師（包括體育與健康學科），做好偏科學生的思想和學習指導工作，制訂偏科學生提高計畫。
6、保持和家長的經常性聯絡，發現問題及時與家長進行溝通，加強對家庭教育的指導，最大限度地爭取家長對學校教育的支援和配合。
7、根據班級學生實際，每月確定重點家訪物件，直接向家長了解學生在家的學習情況，直接觀察學生的學習環境，有必要時向家長提出合理化建議，家校共創學生快樂學習、有效學習的良好環境。
8、按時保質完成學生報名、體檢、學生綜合素質評價和推薦生推薦等各項常規工作。
（三）備課組層面
1、認真分析本屆畢業班學生學科教學現狀，制訂好切實可行的教學計畫和複習計畫。
2、發揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，備課活動做到定時定地，加強組內教師間的交流和溝通，共同**和研究工作策略，分工合作，取長補短，資源共享，共同努力，共同提高。
3、加強課堂教學研究，精心設計課堂教學方案，提高課堂教學效率；加強對考試的研究，精選習題，合理布置，講究實效，切實減輕學生過重的學業負擔。
4、加強個案分析，關注學生個體差異，針對各個層次學生的特點和需要，確定教學要求、教學內容和教學方法。
5、提高作業面批率，加強作業反饋的及時性，把好作業訂正關。
6、決不放棄每一位學生，針對性地做好補缺拉差工作，最大限度地減小學習不合格學生的比率；同時做好培優工作，盡一切可能提高本屆學生的優秀率。
7、關注偏科學生，充分調動偏科學生對該學科學習的積極性，樹立偏科學生的學習信心；具體分析學生偏科原因，和班主任一起制訂偏科學生提高計畫，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學生的學習問題，並爭取家長配合，努力解決偏科現象。
我們將進一步強化對本屆畢業班教育教學過程的精細化管理，兢兢業業教學，扎扎實實育人，力爭實現優秀生有突破、中等臨界生有提高、學困生有進步的分層目標，確保學校教育質量穩步提公升。
天津市第二十九中學
2023年9月
2019屆畢業班工作計畫
三聖鄉中心學校2014屆畢業班工作計畫 一 畢業班工作總的思路 1 以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，分段要求，狠抓重點，狠抓落實，追求發展。2 樹立乙個觀念 畢業班工作是學校教學工作的 重中之重 的觀念。狠抓教育教學管理，盯住畢業班，抓好畢業班，向畢業班要質量，求...
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